各位领导、各位老师上午好，下面我来谈谈本学期以来我班的大致情况，不足之处，望领导和老师们多多指教。
一、 班级文化建设。
所谓的班级文化建设，就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，使师生心情愉快，能激励学生不断进取，主动、健康地成长。可以说：班级文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量。
因此，我班的工作的目标定为：开展班级文化建设，形成良好的班级风气，让学生拥有“感恩、好学、向上、团结、活泼”的班集体。我们都知道七年级是关键时期，因此在这学期我主要从以下几个方面加强引导。
1、加强班级组织建设。通过一段时间的观察与谈心，经过班级民主选举和我适当调整，选出一批优秀的学生，组建了班委会，同时也科学进行分组，选出六个小组长，同时也挑选出优秀的学科代表。平时有意识地进行培养，从而提高班委会的工作能力和责任感。
使班级工作有效地开展。
2、习惯篇。习惯可以成就一个孩子，也可以毁掉一个孩子，因此加强不良习惯的戒除，帮助学生进行良好习惯的养成，是这学期重点工作之一。首先让学生审视自己，观察别人，并通过查找资料，找出哪些是不良习惯，哪些是好习惯，同时找出自己和别人的好习惯和不良习惯，再通过班会进行集体讨论，从而使每个学生都能更好的认识自我，找到自己努力的方向。
并通过班规的约束，小组和值日班委的监督来进行逐渐戒除不良习惯，同时进行好习惯的养成。
3、“学会做人、学会做事和学会学习”。本学期以来，我一直致力于如何引导学生尽快学会做人、学会做事和学会学习，对于以上三个方面，我分主题班会进行解说及引导，让学生认识到“三会”的重要性，并通过资料、事迹分享和集体的讨论，让学生比较科学的进行自我分析，并找到自己努力的方向。
4、建设途径。在确定班级文化建设的主调及目标之后，关键就要看怎样去实施了。我们班主要通过小组文化、板报、墙壁标语、主题班会和各种有利的契机。
我们的黑板和主题班会一周一主题，比如：习惯篇、感恩篇、理想篇、学习篇、静心使人聪慧等。我通常的做法为：
在主题班会召开前一周，让学生围绕该主题进行课下搜集整理，并自我分析，然后通过主题班会进行分享、讨论，从而进一步深化主题，明确实现主题的关键要素和重要性，从而让每个孩子明确自己的努力方向。然后在通过主题黑板报进行宣传与强化。另外就是抓住其他一切可以利用的机会，比如学校的运动会、团委的集体教育等。
二、小组建设及运行。
（一）、科学建立小组。
首先对全班同学进行深入了解，并结合多次考试的平均成绩和平时的表现进行好中差搭配分组，尽量做到组间同质，组内异质。另外，合理进行组内分工，让人人有事可做。
（二）、评价机制。
课标上说：评价应起到监控教学过程、反馈教学信息、激励学生学习、促进教师改进教学的重要作用。因此，评价要有利于学生不断体验英语学习过程中的进步与成功。
另外，评价要具有激发学生兴趣，并且容易操作。同时还要明确评价结果的作用。我具体的评价规则如下：
（采用积星制，分级负责：我负责科代表，科代表负责小组长，小组长负责组员，班委负责监督）
1、对于背诵：能熟练背掉的一次得一颗星，默写全对的再得一颗星，头一天可以背3次，早中晚三次，一篇文章可以背10次；基础薄弱的学慢生，每读5遍加一颗星，头一天可以得5颗星，一篇文章可以读50遍。
2、对于听写：以学生前3次听写的错的平均数作为基数，每次少错一个得一颗星，每次全对的额外奖励3颗星；每次错的数多于基数的，每多一个扣一颗星，并罚抄听写单元的所有词和短语一遍，并打手一次。
3、课堂上：每被表扬一次，加一颗星；预习效果好的，每次得一颗星；积极参与讨论而且比较认真的得一颗星；在分组活动中，被老师抽到个人或小组，并能顺利完成任务的，小组内每人都得一颗星；在阅读课上，每个关键短语或句型找的正确的全组每人个加一颗星，如配上正确例句的再加一颗星。
（三）、评价结果的应用。
每周一小结，每月一阶段性总结，学期末一总结，根据结果选出“周星”、“月星”和“年星”，并颁发奖状，同时作为学期结束时各种评先评优的直接依据之一；另外，总星数前20名的，学期结束发“英语学习之星”荣誉证书；另外，星不达标的，每少5颗星，打手一次，并将全册的重点单词、短语、句型和要求背诵的经典文章各抄一遍。
（四）、上课基本模式。
听说课：在做过听力以后，让学生分组熟读并角色扮演，每组语感好的同学帮助不会读的同学，可以模仿录音内容编写自己的对话。然后分组汇报，最后选出前三名的小组分别加颗星。
阅读课：在分组朗读比赛时，选出表现较好的三组，分别奖励颗星；在文章细化方面：先让学生分别自己找出文章的重点词汇、短语和句型，并配上恰当的例句，再组内分享讨论；然后老师从每组抽学生（一般都抽基础薄弱的学生，目的让好学生教薄弱学生，从而达到互学）进行展示，每找对一个重点短语或句型全组每人得一颗星，如配上恰当例句，再得一颗星。
三、收获与不足。
一学期下来，班级涌现出一批优秀的班委成员，其责任心强，工作能力棒。同时也涌现出一批先进的学生代表，他们大力支持班级工作，在很多方面都做好积极的表率作用。逐渐形成良好的班级风气，让学生拥有“感恩、好学、向上、团结、互助、活泼”的班集体。
而且本次期末考试，我们班拿到平均分第一的好成绩。
但也存在一些不足，例如：仍然有部分学生还是爱吃零食，并且随手乱扔的习惯没完全改掉、个别学生依旧出口成脏、相当一部分学生基础极差比较厌学，班级凝聚力和学风仍然没有达到预期目标，这些都有待后期进一步完善。
下学期打算进一步落实学校的各项规章制度和活动安排，积极配合学校力争做好各项工作，同时进一步完善班级，坚强班级文化建设、小组建设，形成良好班风，打造团结互助、你追我赶的氛围，做到培优的同时，尽快转化学困生，争创优秀班级。
宋店中心校 李廷全。
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