外出学习汇报。
9月日，我和我校的老师一起参加了在长春二实验举办的“新思维、新理念、新教法”全国小学名师新课标下的教学观摩研讨活动，会上聆听了吴正宪、黄爱华、周卫东和张红四位名师的数学课以及相关讲座，收获颇多。下面我将和大家一同分享我的收获，重点包括以下两个方面：
一、“建模”
吴正宪老师通过和《乘法分配律》、《整除复习课》这两节课给我们展示了数学课上如何让学生“建模”。我想引用这样一句话来评价吴老师以及她的数学课，“吴正宪老师的数学课，“教”的色彩很淡，“商量”的气氛很浓，“为什么”很多，留给学生的空间很大”。
在数学课上，吴老师到底是怎样引导学生建模的呢？在学习《乘法分配律》一课时，当解决完例题让同学们说发现时，吴老师没有急于出示乘法交换律的概念，而是慢慢地引导学生去理解、去**、去感悟。给我印象最深的就是在学生写发现时吴老师行间取样，她取的样是：
学生1：我的发现：这样的式子永远也写不完。
学生2：我的发现：几× 几+几× 几=(几+ 几) ×几。
学生3：我的发现：我发现两个算式中，有两个相同的乘数，有两个不同的乘数，可以把不同的放在一起，再用一个数乘，就能简便的得出结果了。
学生4：我的发现：(a+ b) ×c=ac+bc”
然后依次展台展示，边展示边讨论：到底哪一种说法更准确、更简练。通过这样的一个过程，让站在窗外的→推开窗户，由不周严→周严，由不简练→简练，最后实现符号化思想。
让学生在头脑里建立了乘法分配律的模型，同时也建立了学习数学的模式，吴老师的这节课。每个学生都有收获，都有发现。用她自己的话说就是：
“教学中不能用一个优等生掩盖现象，一个也不放弃，一个也不丢下，让每个孩子都找到新的起点，新的发现。”
让学生“建模”主要有一下几个步骤：
1.情境（有价值的）
2.问题（筛选、提出问题、解决问题)
3.建模（归纳、概括、总结）
4.解释与应用。
如果在数学教学中，我们尝试“建模”，坚持“建模”，我相信会实现老师和学生的双赢。
二、“大问题”
学习中，黄爱华老师研修的“大问题”十分吸引我。
什么是“大问题”呢？
大问题：是指根据特定学生的心理特点、学习经验以及学生的困惑点，采用一定的教学策略，对课程关系、问题引导、学习方式等多方面进行系统处理的质量高、外延大、问域宽、数量精并且挑战性强的问题。
大问题的实质就是：
1.直指本质。
2.涵盖教学重难点。
3.具有高水平。
4.以**为主。
数学教学中怎么提大问题呢？
首先要研读教学用书，然后结合知识结构体系、学生的心理发展情况思考大问题的提法。教材中的内容对于学生来说有难度吗？是什么原因？
怎么解决？等都是我们要考虑的问题。黄老师给我们举了这样一个案例：
在他的团队中有一个刚毕业的女大学生，担任一年级的教学任务。第一天上课就遇到了问题，教材上三个例题就三句话，是这样的：例1：
“先数出十根小棒，捆成一捆。接着怎么数？”例2：
“1个十和1个一合起来是十一。”例3：“读直尺上的数。
”这个女大学生看后茫茫然，不知道该怎么教，于是他就去请教黄老师，黄老师只给了她一个建议，就是回去以后认真研读教学参考书。教参上是这样写的：“例1教学数数，通过让学生数出10根小棒捆成一捆，再接着数到20根，也就是数出另外的10根单根的小棒，把这10根再捆成一捆；突出把十作为一个计数单位，使学生不仅能在10的基础上一个一个地数到20，并且直观地了解11—20各数都是由一个十和几个一组成的。
”经过反复地研读教参，她知道了例1是让孩子们学会数数。例2是让孩子们学会读数。例3是让孩子们掌握数序。
后来她这节课讲得十分精彩。
这个案例告诉研读教参和教材是十分必要的，也是十分重要的。
那么，大问题要围绕什么来提呢？
1.这节课学习什么？
2.这个问题怎么学习？
3.这个问题为什么要学习？
大问题的教学步骤：
第一，建立关系。
第二，提出问题。
第三，尝试**。
第四，展示分享。
第五，共同概括。
第六，问题延伸。
黄老师给我们举了几个例子，现与大家分享。
举例 ：“认识方程”
1.什么是方程？
2.为什么要学方程？
3.方程是不是很方便？
4.方程就是等式吗？
举例 ：“认识百分数”
1.生活中，为什么喜欢用百分数？
2.百分数的意义是什么？
3.百分数和分数比较，有什么相同点和不同点？
观摩会结束了，但是给我们带来的理念冲击和思索并没有结束。说真的我们教师，今后的教育教学的道路大概是这样：名师在指点，修行在自身。
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尊敬的各位领导 专家 同仁，女士们 先生们 大家早上好！我叫，来自贵州省威宁县，有幸来深圳取经，有缘挂职在光明新区公明成校。借此良机，我向各位领导 专家 同仁作个学习情况汇报。我的汇报可概括为 四个一 一个感谢！一点说明！一点反思！一次邀请！一个感谢 首先 我要深深的感谢深圳市教育局，感谢你们高度的...
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目录。第一篇 生本教育 学习汇报材料。第二篇 生本学习汇报材料。第三篇 生本教育汇报材料。第四篇 生本教育汇报课学习体会。第五篇 生本教育理论学习汇报。正文。第一篇 生本教育 学习汇报材料。尊敬的各位领导 老师 大家好！现在我向大家汇报一下9月4日在xx一中参加 生本教育 培训学习的心得体会。说起 ...
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