化学听课评课总结

化学听课评课反思。

通过这次县领导来我校业务视导，听、评课之后，我进一步看到了我的。

差距核不足。在教学活动中学生参与度较少教学过程中预习不充分，在以后教学中努力做到：整堂课结构的严谨，层次的清晰，教学环节的环环紧扣，师生的平等互动，学生的主体地位。

实验**是学习化学的一种重要的学习方式，也是化学新课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。所以要尽量采用采用**式的教学模式，让学生在**中自己发现问题、解决问题，教师真正成为教学活动的组织者和指引者。在教学中强调学生的参与和过程，强调师生之间的平等与合作。

改变常规的课堂教学模式，改变了课堂教学沉闷的现状，让课堂充满生机真正改变了学生在学习时的被动局面，使学生真正成为了课堂的主人。

新课程标准明确提出：“教学应在师生平等对话的过程中进行。”师生。

人际关系状况直接影响教师的教和学生学习的积极性，影响课堂气氛，影响课堂教学效果。师生关系融洽，教师教的热情高涨，学生好学乐学，课堂气氛活跃，才能取得良好的教学效果。本次参赛老师的课都能体现出这一点，教师加强了与学生的交流，建立密切的师生关系。

在课堂上，教师不是一味地强调教的权威，而是完全突出学生学习的主体性。每堂课都是在民主、平等、和谐的氛围中进行的。教师与学生打成一片，教师关爱学生，学生信任老师。

所以学生参与学习的积极性很高，课堂气氛活跃，能够收到明显的教学效果。

课程改革的一个主要内容，就是在教育、教学过程中要体现学生学习的。

主体地位和作用。要充分体现了“以学生为主体”、“以人为本”、“关注学生的需要”的教育理念。在课堂教学中，教师密切关注学生的需要，能够摒弃师道尊严的思想，走向学生，贴近学生，倾听学生的心声，营造生动活泼、和谐民主的教学氛围，充分尊重学生的主体地位。

让学生在教学过程中畅所欲言，敢于发表自己的独立见解。这样就真正让学生感觉到了学习的快乐，成为学习的主人。