校领导参与听课总结

小组听课总结。

在我校开展的这次听课活动中，各小组积极参与，听课对象以青年教师为主，目的是促进青年教师的迅速成长。现将这次活动做一简要总结。

一、值得肯定的方面。

1、贴近考点，注重学习方法的指导。多数教师在教学中重视向学生传授解题方法。尤其高三年级的几个教师注重了知识的归纳和类比，围绕高考考点，讲解准确到位，训练指导重点突出。

2、学生个性得到发展。发展学生个性既是主体性教育的体现，也是发展学生创新意识和创新能力的要求。一是创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的情况下自由发展，学生可以按自己的思路去思考，按自己的思考发表见解。

二是在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的个性发展的机会。张丽杰、李倩男老师的课教学中，让学生充分发表自己的见解，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。

3、教师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源。把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。在语文教学中，祈春燕老师设计的习题题材**于学生身边，让学生利用所学知识解决日常生活的实际问题。

4、情感态度与价值观受到重视。老师们在教学中注意情感目标的制定和实现，在教学中渗透思想品质教育价值观教育。

二、发现的问题。

1、有的教师的教育观念还是传统的。传统的教学方式方法在他们的教学中还占着重要的地位。比如传统的串讲或变相串讲还很普遍。

多数老师只有预设没有生成，完全是为完成预设的教学任务而教，还存在毫无启发性的师生问答。

2、老师备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学内容照搬教案教参，缺乏教师个人的独立设计。

3、自主合作**的学习方法很少运用，新课改的要求不够明显。学生讨论问题的环节几乎没有。

4、对知识点挖掘不到位，有的教师在教学中，没有能学生举一反三掌握一类题的解题策略。

而是就题论题，过于机械化。