尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
暑假期间，我参加了近20天的广西区级旅游专业骨干教师培训班学习，这次培训是由桂林旅游高等专科学校承办，给我们上课的老师大部分是旅专的教学骨干力量，也有一些旅游企业成功人士和其他高校的老师为我们上课。这次学习虽然时间不长，但教学内容很广：有最新教学模式的引导、有旅游发展前沿知识的分析、也有当今企业人才需求的介绍，最突出的就是：
教学能很好的对接企业需要、对接中职教育需要，使学习真正做到了“工学一体，学做合一”，可以说这次的学习收效很大，对我今后的工作有一定的指导意义。
下面根据所学，我归纳为：“理论学习、素质拓展训练、景区导游现场教学、企业实践体验”这四个方面来进行汇报。
一、理论学习：
本次培训有8天的时间是理论课学习，学校为此次培训开设了11门课程：（见幻灯片）①当今旅游法解读，②酒店发展前沿分析，③旅游职业形象塑造和化妆示范（即礼仪课），④多**课件制作，⑤旅行社发展前沿分析，⑥会展服务与管理案例分析，⑦现代职业教育行动导向教学法，⑧旅游课题申请、研究指导，⑨服务技能竞赛指导，⑩中职学生心理指导，11、中职旅游课程教学设计，在这些课程中留给我印象最深的是：①“多**课件制作”课使我学会了更新颖更生动的课件制作方法，提升了我的课件制作水平；②“旅游课题申请、研究指导”使我对今后开展课题研究找到了参考和方法，③“服务技能竞赛指导”课让我找到了训练学生技能的新思路、新方法，这3门课老师的定位都很好，很接地气、很实用，为我今后的工作提供了较大帮助。
下面是我们“理论学习”的部分剪影——见**。
二、 素质拓展：
学校把这门课程安排在灵川大圩的桃花岛上开展，给我们上课的是桂林鹰途培训学校的教练们。现今社会是个讲合作的社会，此活动的开展就是培养或者说是挖掘我们每个人的团队合作能力，活动主要通过五大流程三大活动开展。
首先是：分队、选队长、取队名（领队旗），再进行团队文化展演。（分队：是采取报号形式，根据同号为一组的原则来编排）
第一个活动：运气球。采取人组合来运，到终点并挤爆才能算成功，以时间快的为赢。
第二个活动：传数字。在背对传递者的条件下，用三种不同的肢体语言传递3组数字（此数字也可能会有小数点），此活动难度很大，三种方法做下来8组队伍中只有2组成功。
我们组也失败了，在此环节我们组产生了很多怨言，影响了团结。
第三个活动：是由三个任务组成。第一个任务是绑腿运队友然后再用积木拼出指定图形；第二个任务是考团队的综合知识，可以说，天文地理都会考到；第三个任务是搭桥吸可乐（就是用5根吸管接起来吸光1瓶1l装的可乐，不允许有滴洒，否则便扣分）；每个任务都要等到完成后才能进行下个任务，以时间快的为赢。
最后，总结性编写团队活动歌，并进行文化展演。只有5分钟准备，我们组是借鉴“团结就是力量”这首歌来改编，当时被教练批为“山寨版”的歌曲。
5个环节下来，在8个队中我们团队只得了第5名，主要是在活动中我们的队友求胜心切，对活动中表现失误的队友总是有指责和埋怨，破坏了一些队友的积极性，降低了团队的战斗力。另外，也不善于向别的队学习，一些活动用时太多，延误了进展。
下面是我们“素质拓展训练”的部分剪影——见**。
三、 景区导游现场教学：
其实就是把导游教学移到了校外景区来开展，我认为这种教学方法很好，是我们专业目前在导游实训教学条件匮乏之下，可考虑借鉴的方法，只是组织学生外出，安全问题要重点考虑，上导游课的老师如有这样的安排时，一定要计划周全。
欣赏景区导游现场教学部分剪影——**。
四、 企业实践体验：
理论学习结束后，学校要求有8天的企业实习体验，实习结束后还要填写实习鉴定表，才能领取结业证和其他材料。（也有一些老师选择不参加学校安排自己找单位），我和都安职业学校的一位老师以及广西银行学校的一位老师参加了由旅专安排的企业实习。其中，导游实习被安排由桂林市桂协旅行社的方导带实习，为期2天，带的是学生团，分别去了“靖江王府，八路军办事处，漓江兴坪段景区，阳朔图腾古道，阳朔西街”等5个景区。
酒店实习被安排去了4星级酒店——桂林榕湖饭店，为期6天，分别在“前厅部、餐饮部、客房部”进行了实习。这样的实习体验安排很好，虽然时间不长，但接触了很多在课堂中无法传授的知识，使我对旅游专业的典型工作任务有了一定的了解，为今后开展“一体化”教学提供了较好的依据。
欣赏企业实践部分剪影——**。
五、 学习体会：有3个：（见幻灯片）
1、学习内容接地气：每堂课都是基于中职教育的需要开展，实用性强，感受到了较新的教学模式和教学理念。每位专家、教授在授课时都毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，每堂课都赢的了学员们阵阵掌声。
2、企业实践感悟：⑴我们的实训教学与企业需求还存在一定的差距。要做到与企业需求零接轨，须不断研究改进。
如：我们能否利用好桂林旅游城市的资源，实际开展校企合作，把我们专业一些在学校无法上好的实训课，移到校外去，借助企业力量，使我们的专业课都能基于真实的工作过程开展，也许会取得更好的教学效果，我们的学生将来就业也就能更好的适应企业要求等等，这方面桂林旅专给我很深的印象，在给我们安排实训教学时，仿佛整个桂林的高档酒店、旅行社和知名景区都是他们的合作伙伴，因为，他们的领导只要一个**就能联系好各种对口实训单位，每个我们接触过的企业对他们的工作都很支持、很给力。我想：
要是没有深厚的交情也许是无法做到的。我们中职教育要是也有这样的资源，我们的实训教学就更好开展，我们的老师在教学时也就能将更多的工作元素引入课堂，真正达到“一体化”教学要求。
体会到了做老师的幸福感。做了2天的实习导游，冒着37度的室外高温带团，每天都汗流浃背，筋疲力尽。在酒店实习的6天，虽然避免了高温照晒，干的活也不多，但也有很多无法适应的工作强度，如：
客房每天要做15间房的卫生，需要较强体力；前厅要掌握一定的英语水平和对酒店系统的熟练操作才能胜任，（有个员工已经跟班学了15天都还无法独立操作）；餐厅要跟各种食物垃圾打交道，还要有一定的对客服务能力等等，对比之下，我认为：天底下的职业虽然没有贵贱之分，但有辛苦与轻松之分，我很庆幸自己是名老师！
3、理无专在，学无止境：生活每天都是新的，教师作为知识的传播者，应该不断地加强学习，使知识与时俱进，我们要做学习型的老师，活到老，学到老。这样教出的学生才能适应社会发展的需要，于自己也不会被社会淘汰。
最后，希望今天的汇报能对大家有用，谢谢！
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