各位领导，各位同仁：
本年度我们教研工作的主要目标是：树立全员教研意识，健全教研长效机制；课堂教学有所突破；教学效率明显提高；教师素质整体优化，教学质量全面进步。为了实现这个目标，我们采取了以下主要措施，即抓实四个学习，（教育理论学习、专业知识学习，交叉学科学习、现代教育技术学习）全面提升教师业务素质。
加强三个方面的研究，（教材研究、课堂研究、课题研究）全面提高教师的执教能力。强化两个管理，（教学常规管理、教研管理）全面提高教育教学质量。
一） 抓学习，引领教师做好人生职业规划。
我们认为，随着课程改革的进一步深入，教育形势将发生很大转变，在有限的时间内，全面提高教育教学质量将是我们今后教研工作的主旋律，也是我们的立校之本。而这一切的决定性因素是教师，教师的思想状态和职业前景决定着教师的工作态度，教师的理论修养和业务素质决定着教学工作的质量。为此，我们根据学校教师的实际情况，采取集中组织学习和教师自学相结合的方法，充分利用每周一次的业务学习时间，认真组织教师学习魏书生、李镇西等名师的成长轨迹，学习他们先进的教学理念和科学的管理方法，鼓励教师针对自己的实际情况，进行合理的人生职业规划，引领教师从小事做起，从点滴做起，积小流以成江河，积跬步以致千里。
为增强广大教师学习的自觉性和主动性，养成学习、记录、练笔的良好习惯，我们在认真组织学习新课标、新教材、新教法的过程中，要求学习有笔记，活动有记录，学后有心得，并敢于将学习所得用于实践，在实践中惯于反思，善于总结，不断提高自己的业务水平和教育境界，力争使自己成为本专业骨干、名师、专家。
二） 抓管理，建立教研长效机制。
本年度，学校为进一步加强教研管理，强化教研组织，为教师学习、交流、科研搭建平台。首先，我们修订和完善了各项管理制度，并狠抓落实。如业务学习制度、集体备课制度、教研组活动制度、听课评课制度。
我们在广泛征求意见的基础上，一切从实际出发，一切从实效出发，对不适用的条款进行了重新修订，对有建设性的意见给于采纳，以保证教研活动落到实处。其次，强化责任意识，对各教研组长、备课组长明确责任，实行目标考核，督促他们履行好自己的职责，抓实抓好本组的日常教研活动。第三，学校加强了对教研活动的组织引导、督查、考核，使学校教研工作在整体上做到规范有序、扎实有效。
三） 抓课堂，提高教学效率。
我们充分认识到，根据目前的教育形势，在延长教学时间上已没有多少文章可做，只能从教学效率上下功夫。为使全体教师树立“高效率就是好课堂”的教学理念，我们认真组织教师学习和实践洋思、杜郎口等先进经验，并要求结合自己所教学科，从学生实际出发，鼓励教师探索高效的教学策略和方法，形成自己独特的教学风格。首先，我们在备课组精心组织每周一次的集体备课，认真钻研新教材，共同切磋，把握好重点、难点的分布情况及处理方法，而后针对自己学生的实际情况进行教学设计，要求教学上讲究规律，讲究方法，加大课堂容量，提高课堂教学效率。
其次，我们在教研组开展的听课评课活动中总结反思，有哪些地方把握的好，哪些地方有失误，畅所欲言，各抒己见，有效地促进了教师的课堂教学效果的提高。第三，我们结合优质课评选工作，在学校广泛开展以示范课、学习课、达标课为主要载体的听课评课活动，我们把理论学习与教学实践相结合，把课题研究同教学改革相结合，把培养选拔和整体进步相结合，使课堂教学改革稳步有序，教师授课水平整体大幅度提高。继2023年我校常艳芳、郭向丽、王剑富，2023年郭秀梅、尚林利在安阳市优质课竞赛中获奖之后，今年我校的崔俊、郭建华、刘芳已取得安阳市电教优质课奖项，李海生、申瑞芳又进入安阳市优质课决赛。
四）抓课题，促进教师专业成长。
本年度我们紧紧围绕校本课题《自主·合作·**式课堂学习模式》研究工作，在已有框架的基础上，鼓励教师大胆尝试，勇于实践，敢于创新，养成反思、总结的习惯，养成练笔的习惯，把日常反思和总结的点点滴滴以书面形式记录下来，在学校定期组织交流。还结合每学期期中、期末考试认真做好试卷分析，以求证课题的研究成果。每学期期末实验教师都要写好本学期实验报告或教研体会在学校交流。
在不断的反思、总结、调整、提高的过程中促进教师的理论修养、业务素质和教科研水平大幅度提高。力争在提高教育教学质量的同时，使教师专业特长有所发展，成为学校可持续发展的中流砥柱。本年度我校围绕课题的**有40余篇在安阳市级以上公开发表或交流中获奖。
极大地丰富了《自主·合作·**式课堂学习模式》的内涵，使该课题的理论支撑更加有力，为下一步研究和推广奠定了良好的基础。
总之，本年度我们的教研工作突出了一个“实”字，一切从实际出发，一切从实效出发，真正让教师感受到专业成长的幸福，让学生感受到学习的乐趣，促使学校的教学质量再上一个新台阶。
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