xx年附属学校工作汇报。
xx年附属学校工作汇报。
一、附属学校简介：自xx年10月附属中学和附属小学合并为附属学校后，学校现有32个教学班，其中高中9个班，学生369人，初中6个班，学生171人。小学部10个班，学生316人，幼儿园7个班，幼儿有236名。
学生总数1092人。正式教职工98人，其中专任教师90人，高级教师29人，一级教师44人；市学科带头人3人，省市级骨干教师41人，教师本科学历达92%，其中硕士学历的7人；人事**教师14人。中学部师资力量较强，小学部缺少名师，幼儿园幼儿教师缺编较多，中小学有些科目教师数量不足。
幼儿园为太原市五星级幼儿园，办学条件较好，小学教学质量在区里名列前茅，办学条件较好；初中教育教学质量在太原市名列前茅，高中教育教学质量在太原市居中，但逐年在进步，中学办学条件较为落后。学校的校训是“日有长进”。办学理念是：
以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展。办学宗旨是：以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校。
办学目标是：争一流，创名牌，出特色，育英才。在长期的办学过程中，形成了自己的办学特色：
德育为首，质量为本，发展特长，环境育人。学校先后荣获“太原市普通高中高考特色奖”，“太原市普通高中毕业考试优秀奖”，“太原市普通高中教育教学工作优秀奖”，“太原市高中教育教学质量优良奖”，“初中教学质量优秀学校”等称号。二、xx年主要成绩名小学毕业生以优异的成绩顺利升入初中。
2、xx年中考59名毕业生中，有20人达到示范高中录取分数线，占毕业人数的34%，有3名同学被五。
中、实中录取，总均分在太原市220所初中学校中名列前茅。3、xx年高考有25名同学达。
一、二类本科录取线(包括特长生)。4、学生获奖：xx年全国高中化学竞赛太原赛区比赛中，高63班李忠洲同学荣获“太原市一等奖”，孙美卿同学荣获“太原市二等奖”。
5、教师获奖：。李永红老师在首届全国新课程优质课评选活动中荣获教育部基础教育课程教材发展中心颁发的教学设计三等奖。王华老师荣获“省幼儿保教能手”。
张俊燕老师荣获太原市高中化学竞赛“优秀辅导教师奖”。小学有七位教师荣获作文国家级辅导金奖。6、学校获奖：
附属学校荣获太原市高中化学竞赛“团体第三名”。幼儿园获“全国少儿书画大赛二等奖”“双龙杯全国幼儿书画大赛三等奖”。高中荣获“太原市xx—xx学年高中教育教学质量优良学校”称号，并获奖金两万元。
在全国万校小学生魅力作文国家级大赛中我校被评为“全国首批作文教研百强学校”。三、xx年主要工作：（一）、指导思想认真贯彻各级教育工作会议精神，以学校发展为第一要务，积极倡导“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校”的办学宗旨；努力规范办学行为，实施细节化、过程化、走动式管理，突出有效课堂；以“以制度建设规范人，以民主管理凝聚人，以榜样示范引领人，以搭建平台发展人”为工作思路，突出学校质量、特色、办学条件三个工作重点；努力**如何提高学生学习热情和课堂教学的有效性，逐步提高师生的综合素质，奋力谋求学校教育发展的新高度，促成“教师发展，学生发展，学校发展”，不断提升学校办学品位，全面提高教育教学质量，致力于建设领导、家长满意的大学子弟学校。
（二）、xx年工作重点任务之一：狠抓教育教学管理，搞好师资培训，提高教育、教学质量目标：学校正常稳定发展，力争高考、中考有新的突破具体措施：
1、狠抓教学常规管理。备课要求做到“四个有”：脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生。
教学设计中要体现学生参与课堂情况。课堂教学做到“四个一点”：微笑和激励多一点，发展智力、培养能力的要求具体一点，让学生施展才能的面广一点，给学生活动及灵活安排的时间有一点。
作业要求做到“三不布置和三布置”：不布置重复性的作业，不布置惩罚性的作业，不布置超过学生合理学习限度的作业；布置发展学生思维的作业，布置引导学生**的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业。辅导：
辅导是提高质量的有效环节，主要突出对学困生的辅导，做到课后辅导和课堂辅导相结合。考试：考试是检测教与学的重要手段。
要重视考前动员和教育、考后评价和分析，并严肃考风考纪。2、转变教育观念，坚决杜绝课堂满堂灌，坚决贯彻落实新课程改革。学习江苏洋思中学、山东杜朗口及太原清徐二中的教改经验，尝试探索形成自己的“2115”教学模式，即教师课堂讲课时间不超过20分钟，学生练习时间不少于10分钟，师生互动时间保证在15分钟左右。
围绕其模式，上好“四课”，即“自尝课”、“反思课”、“研讨课”和“**课”。巩固小学办学特色，完善幼儿园蒙氏教育特色。3、继续加强教师培训力度，走出去、请进来，加强学习，提高教师素质。
争取更多的外出培训学习考察的机。
会，增长见识，开阔视野；邀请有关教育专家来校讲学，指导我校的教育教学工作，开阔教师视野。4、继续实行教学督导组推门听课制度。教学督导组成员不打招呼，深入课堂听课评课，掌握课堂教学的状况。
对教师的课堂教学进行评估，评估不达标的课堂要限期整改，整改后仍不达标者，校长进行个别谈话，让其听已达标骨干教师的课，直至达标。学生反应非常强烈、确实不能胜任教学工作的教师，要调整到行政后勤管理岗位工作。5、继续搞好名师导航——拜师求艺工作。
让名师担任青年教师的导师，言传身教，以老带新，提高青年教师的教学水平和个人修养，搞好教师梯队建设。6、修改完善现有的各项规章制度，使其适应学校改革发展的形势，充分调动教师的积极主动性。7、走近经典——读书活动。
阅读文化名著和教育名著是教师提高教育教学理论水平和转变教育教学思想观念的重要途径。研读教育名著可以解决教师教育教学中教育理论学习低水平重复的难题。要求教师挑一流的书读，选最需要的信息看，选自己最欠缺的知识学。
从书中汲取精神营养，陶冶情操，提升思想水平。8、加强中考、高考专题工作研究。订目标、订措施，保证合格率，提升优秀率。
力争上重点高中、普通高中的升学率，高考达二本线的人数比xx年有新的突破。毕业班要加强教学整顿，规范学生学习行为；加强教学研究，加强帮扶措施，提升学生综合能力；加强考情研究，强化知识训练，抓好迎考关键，夯实过程环节。要求初。
三、高三管理团队必须不辱使命，加大管理力度，实现毕业班工作成绩的新突破。9、抓好体育艺术等特长生工作，形成学校办学特色，提高二本达线人数。美术、音。
乐、信息、劳技、通用技术等学科要有所作为，要有新思路，新举措。10、教研组要务实开展好“一课一题”活动。每个教研组每学期要有本组的研究专题或课题，每学期要给学校推选一节研究课或校级示范课。
围绕各教研组申报的课题，开展好课题研究。要把课题研究视为提升学校教育教学质量的新的增长点，提倡人人参与，化劣势为优势。鼓励开展教科研“七个一”活动，即每学期读一本教育专著，每周读一份教育报刊，每学期听一次教育专题报告，写一份优秀的教学设计，上一堂优质示范课，每两周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇**（或案例、教育故事、教育教学心得），每学期出一期《附属学校教科研》校级教研专集。
11、催生成果——**著作。积极鼓励教师发表**，帮助教师出版个人著作和校本教材，让老师们找到做教育教学研究的感觉，产生创造的动力。12、搭台引荐——讲坛论坛。
举办高级教师论坛、班主任论坛，让老师们在同行面前交流自己的教育教学心得、体会和研究成果，让优秀教师传播自己的经验，激起思想的火花。13、小学、幼儿园实行“家长开放周”，加强构建学校和家庭共同教育学生的平台。任务之二：
狠抓学生管理工作，全面提高学生素质目标：以严明的学生管理保证教学成果的稳步增长，促进校园文化的特色化具体措施：一是常规管理常抓不懈。
1、纪律教育。通过班会活动讨论、升旗讲话引导、处理违纪事故、家校及时联系等形式或活动进行纪律教育，使学生知道遵守校纪班规，言行合格，品行端正。2、卫生教育。
政教领导每天定时检查，学生会每日三查并公布结果，周五科级干部领着班主任检查安全及卫生，保证了全校卫。
生工作的顺利开展，也保证了学校以整洁的面貌示人。3、品德教育。主要有以下一些形式：
升旗讲话，贯穿品德教育；主题班会，讨论品德话题；专题讲座，灌输做人常识；导师制度，进行心理疏导；板报专栏，宣传管理常识；志愿活动，激发学生热情；课间活动，展示个性特长；校园广播，营造校园文化氛围等，教育学生品端行正，诚信做人。二是安全教育重中之重。我们始终把学生的安全当成头等大事来抓。
通过日常安全检查、周五安全大查、新学期军训动员、开学安全演练、请假**联系家长、学生外宿签订协议、领导24小时值夜、每学期召开班长会议、每学期一次安全讲座等形式教育学生提高自我防范意识，珍惜自己及他人的生命，注意人身安全。三是注重学生实践体验。近年来，学校通过“十无”文明校园创建，三八节、母亲节、父亲节、教师节感恩父母老师，清明节祭奠先烈，春游活动，学生特长展示，活动课年级组开展活动，一年一度的秋季田径运动会，艺术节，元旦、六一儿童节文艺汇演，校园之声广播，周文明班级及宿舍评比等活动让学生在实践中提高，在体验中成长，使学生的情感丰富了，素质提高了，成绩上升了。
由于管理规范严格，近几年来全校无重大安全责任事故发生，为学校的教学起了保驾护航的作用，学校教学质量也随之逐年提高，赢得了社会的肯定与认可。任务之三：提高服务意识，搞好后勤管理工作目标：
为学校教育教学工作保驾护航具体措施：1、总务、后勤工作，要始终坚持“服务教学、服务师生”的理念，要确保“工作无事故，卫生无死角，排查无漏洞，维修无拖。
延，共事无埋怨，做事无推让”的工作目标。2、继续严格按照“开源节流、艰苦奋斗、增收节支、勤俭办学”的原则搞好后勤服务工作。
2023年学校工作汇报
首先我代表大桥中心校全体教职工，向各位领导的到来，表示热烈欢迎。大桥中心校是全乡唯一的一所小学。是全市最早实行集中办学的寄宿制小学。在学校布局的调整过程中，大桥乡 自1999年开始先后撤并了13个村屯的教学点，实行集中办学。近年来，我校在上级教育行政部门的正确领导下，以 一切为了学生 为了学生一切 ...
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