2、结合课文学习推荐选读。由课文的内容学习去引导学生选读与课文内容学习相关的书籍，不仅可以巩固课堂学习内容，而且更容易引起学生的阅读兴趣和**欲望。可以由文及人，到课外去寻找与课文有关的历史背景材料来阅读，由文及著即到课外去寻找课文所在的原著来阅读，由文及地，即到课外去寻找与课文有关的地域风光，人情世俗读物来阅读。
三）加强阅读方法指导。
张之洞曾经说过：“读书不得要领，劳而无功。”为了提高读书效率，培养小学生课外阅读的兴趣，应该重视课外阅读方法的指导。
1、与课堂教学结合起来。叶圣陶先生曾经指出：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的技能。
”课堂教学，学生在教师的指导下，注意选准切合点，从字、词、句、篇入手，去把握文章中心，理解文章内容的，但课堂的学习时间毕竟是有限的，学生的知识学习仅限于课堂是不够的。得法于课内，得益于课外。
2、学会泛读和精读。泛读是量的积累，同时是精读的基础，精读是培养阅读能力，增强语言修养，提高思想能力和认识水平的最基本的手段。在阅读指导的过程中，教师应指导学生学会精读与泛读，对短小精悍的文章，对文章精彩片段的描写，要求学生精读，熟练成诵，对篇幅较长的文章，对故事性较强的文章进行泛读。
3、读记结合。古人有云“不动笔墨不读书”。指导学生做好读书笔记尤为重要。
其原因有三：一是如果只看不记，读书效果就会很差；二是儿童时期的感性认识水平超越理性认识水平；三是养成一个良好的读书习惯，对学生一生的发展都会产生积极影响。对于孩子识字不多，书写又慢的情况，可以采用美画本——以画画的形式有兴趣地画下来（旁边做好注释），尝试凸显出阅读的必要性和做读书笔记的迫切性。
4、读用结合。读与思共，思与读随，没有思考的阅读称不上真正的阅读。在平时的阅读指导过程中，教师应当鼓励学生加强阅读思考，读用结合，将阅读过程中的随感、阅读过程中心灵上的感触随时写下来来。
四）、开展读书交流活动。
开展形式多样的读书交流活动可以推动学生深入开展课外阅读，可以激发学生的兴趣，还可以促进学生自学能力，阅读写作能力的提高。
1、故事会，佳作欣赏会。
学生最爱听故事，也爱讲故事，通过举行故事会，让学生把在课外阅读到的精彩内容向大家作介绍，进行交流汇报。佳作欣赏会就是通过优秀诗文朗诵、竞背等形式，让学生对搜集的优美文章和精彩片断进行赏析交流，这样可以深化阅读理解，培养学生的良好语感。
2、读书笔记的展览评比。
读书笔记等读书记录内容的展览评比，对优秀的同学进行表扬，给予肯定，对做得不好的学生提出希望，并加以指导，可以使学生明白怎么做读书记录，提高阅读积累的实效。
小学三年级课外活动计划
一 指导思想。为营造 英语小园地 引导学生多开口，多练习，克服内心的腼腆，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，特拟定此活动计划。二 方法与措施 1 培养学生英语学习兴趣。有计划地举办英语读书故事会 英文歌曲欣赏会 英文游戏大全等活动。让大家分角色饰演书中各个角色，让学生在活动中感受阅读的快乐...
小学课外活动计划
通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。下面是关于小学课外活动计划，希望对您有所帮助。小学课外活动计划。一 指导思想 兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会 用时忘的现象。长此以来，...
三年级课外活动方案
活动目的 培养学生机智勇敢 团结同学的精神。活动人员 三年级全体师生。活动环节 游戏1 迟到了。游戏规则 准备时，一人扮演灰太狼的角色，其余的人扮演小羊。小羊站在自己家里，灰太狼站在另一端，背对着小羊，游戏开始时，小羊问小灰小灰几点了，这时候灰太狼可以任意说，如 离得比较远就可以说3点啦 4点啦，靠...