2018-2019学年度第一学期。
学校：商州区第三小学。
姓名：郭林。
2023年9月1日。
2018-2019学年度第一学期。
商州区第三小学郭林。
一、指导思想。
为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，本学期我校的社团活动着眼于“社团活动带动学生综合素养的提升”这一目标，通过写字社团活动，使学生把汉字写得正确、工整、美观，进一步丰富学生的精神生活，培养学生良好的写字习惯，激发学生的写字兴趣，让更多的学生享受成功的喜悦。
二、学情分析。
一年级写字社团共36人，分别来自一年级6个班。对于一年级刚刚入学的学生，他们还没有掌握正确的写字姿势，握笔方法，写字习惯也不好，写字时坐不端正，爱说话，对于笔顺间架结构等掌握不好。
三、活动目标。
1．培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
2．学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写方法。
3．通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
四、活动重、难点。
重点：通过各种笔画的教学，使学生养成良好的书写习惯，并形成规范书写的能力。
难点：逐步培养学生的观察能力及鉴赏能力、分析问题的能力等。
五、方法措施。
1．观察联想，活化字形，感知字形美。
观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。
2．比较观察，示范演示，体会书写美。
小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢？
一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。
示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：
这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。
教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。
3．严格训练，培养习惯，发展个性美。
(1)练字要严格要求。没有规矩，就不成方圆。《课程标准》对第一学段中明确提出：
“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。习惯是一种动力定型，从小养成良好的书写习惯，可以终身受益。
写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，教师巡视，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法。书写时，教师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然。
教师在课堂上要反复指导，学生在练习中要认真书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯。
(2)训练要有度，要注重学生的发展。练字贵在精，而不在多。
4．激励评价，鼓励进取，展开竞赛。
表现欲是小学生的特点。我们教师应该让孩子充分展示自己的成功，为孩子创造展示自己的机会。课堂上，我们采用板演、用实物投影仪等手段展示学生习作。
课后，我们在教室办学生作业专栏，将他们的作品上墙“公开发表”，比比谁上榜次数多。这样的竞赛虽无物质鼓励，但同学们依旧兴致高昂，有时因没有上榜，会嘀咕半天，眼中流露出的尽是悔恨，这些足以证明每个学生都有可贵的上进心。
孩子们在态度、兴趣上都需老师精心培养。另外，有些学生在学前教育中已养成了一些错误的坐姿和握笔习惯，有待老师纠正。
六、活动时间、地点。
时间：每周三下午最后一节课。
地点：一（4）班教室。
七、活动进度安排（见附表1）
八、写字社团活动学生名单（见附表2）
2018-2019第一学期。
写字社团活动进度安排（表一）
一年级写字社团活动计划
教学安排 周次教学内容。1 制定社团活动计划，安排活动，制定写字活动计划。3 引导学生认识书写工具 田字格 掌握书写姿势 正确的执笔 运腕方法。认识田字格以及田字格的作用 使用方法。指导学习书法的步骤和方法，笔画指导。5 书写指导 横的写法 竖的写法，练习含有横竖笔画的字。7 规范字的笔画书写 撇的...
一年级游戏社团活动总结
时间过得很快，一个学期即将结束，在此对一年级的游戏社团做个总结。在每天的社团活动中主要以游戏为主，充分体现孩子在游戏活动中的主导地位，尽可能为孩子创设良好的游戏氛围，让他们在轻松愉快的活动中获得知识，培养交往 合作等能力，以促进孩子综合能力与个性的和谐发展。现将具体情况做法总结如下 一 开展趣味性的...
一年级舞蹈社团活动总结
时间一晃即逝，寒假的临近，预示着我们的社团活动也要告一段落了，在此，我对一年级的舞蹈社团活动进行总结如下 一年级的舞蹈社团成员，都是刚进小学的新生。考虑到学生的年龄特征，因此，本学期的舞蹈社团活动以兴趣式的幼儿民族舞蹈教学为主，加之以一些地面的柔韧练习，把杆的腰腿训练。这个学期我们总共学习了六个短小...