2013～2014学年度上期）
在评课中成长，在反思中进步，在教学中提升学生阅读能力”
一、活动目标：
1、通过教研活动，促进教师的成长，改进教学方法，提高课堂效益。培养学生良好的学习习惯，提高学生的阅读能力。
2、加强本组的教学研究力度，进一步提高教研活动质量，为实施高质量的课堂教学活动提供保证，努力探索富有特色的教研活动内容、活动方式。
3、深化课堂教学改革，创新教学方法、教学手段，努力提高课堂教学水平。
4、努力营造良好的教研氛围，改进教研活动的形式、方法和内容，提高教师教学科研能力，争创优秀教研组。
二、活动主题的确定：
以《语文课程标准（2023年版）》为理念，以教研室和学校教科室为指导，根据我校校本研训主题“提升教师素质，构建能力课堂”为基准，结合语文课堂，怎样上出语文味？如何让学生走进文本？要求语文老师要有身后的语文功底，不断实践与反思，在课堂上做得实在些，让学生在语文课中打牢基础，读好，说好，写好，提高语文阅读的能力。
因此，本组特立定教研活动主题“在评课中成长，在反思中进步，在教学中提升学生阅读能力。”
三、 活动人员：
我们三年级语文教研组有胡燕妮、何丽、张登明老师。四年级教研组有包燕平、万仕洪、汪丽华老师。在这之中，有两位是高级教师，其余都是年轻老师。
所有老师都在教学工作中兢兢业业、一丝不苟。
四、 活动地点：
龙池小学讲学厅。
五、活动形式：
根据活动的主题和教研组实际情况，我组采用“课例展示+主题研讨”的形式进行主题性教研活动。
六、 活动过程：
第一阶段（活动前准备）
年9月至11月，教研组老师填写《教研组跟踪调查表》。
2、教研组长组织教研组成员认真学习《语文课程标准（2023年版）》。
3、就上学期教学中产生的真实性问题进行梳理，并对相关的问题进行资料查找，从而筛选确立本组想要解决的问题。
4、 承担教研课老师精心设计教案，教研组成员也要同课异构。
5、教研组成员根据主题以及需要解决的教育教学问题，寻求解决的办法，做好研讨交流的准备。
第二阶段（研讨**）
年9月到2023年10月，组内收集问题，确立主题，同课异构。
年10月16日由胡燕妮老师上一节三年级教研课《花钟》，课后由承担者说本课教学设计思路，同时对自己的课进行议课。
年10月21日由万仕洪老师上一节四年级教研课《白鹅》。三年级教研成员一同参加评课。
4、结合主题，以及《语文课程标准（2011版）》，对课例进行评议，提出意见，优化教学。
5、根据收集的教育教学问题，**解决方法和在课堂教学中产生的疑惑，促进语文教学。
6、对在教学**现的问题反复研讨与思考，进一步完善。
第三阶段（后续发展）
1、通过研讨**，将形成的成果整理成共享资源，各教师自主实施，并根据各班学生实际情况和自身情况进行取舍，将实施后的成果或失败进行分析，记载，达到提高教学能力的目的。
2、教研组成员通过教学实践自我总结反思，形成优秀课例、经验文章以及教学反思。
这一次的教研活动，我们教研组所有老师一定精心准备，积极参与，认真总结与反思，相信我组一定会有丰硕的成果。
龙池小学胡燕妮。
2023年9月。
三年级班级主题活动方案班级主题活动方案设计
三年级班级主题活动方案 班级主题活动方案设计。通过一系列的主题班会活动，构建三年级班级教师与学生之间 学生与学生之间的和谐关系，下面给大家分享关于三年级班级主题活动方案的相关资料，希望对您有帮助。一 班会目的 1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。2.使同学们明白，理想的实现是要...
活动方案高三年级主题班会方案
高三年级主题班会方案。一 指导思想 高三是学生学习生活中一个关键的阶段，这个阶段，学生可能以不同的状态去度过，可能是疲惫的身心 焦躁的情绪，也可能是充沛的精力 愉快的心情 可能是无序的安排和不理想的成绩，也可能是合理的方法和满意的成果 可能是人生中充满挫折的一段痛苦经历，也可能是前进途中满载收获的一...
三年级语文主题整合方案
三年级语文上册课程整合方案第二单元 留下最美的秋天 一 课标及学科核心素养解读。一 课标要求。认识12个生字，掌握34个生字和29个词语 用普通话正确 流利 有感情地朗读。背诵古诗和自己喜欢的部分课文 学习借助注释理解诗意，体会诗中地真情实感，激发和培养学习古诗的兴趣。读懂课文内容，找出文中描写心情...