一、指导思想。
围绕区教研室2023年工作思路，结合学校实际，以科学发展观统揽全局，以素质提升为根本任务，全面落实各级领导对教育工作的部署要求和工作安排，继续推进“三线并进”的发展模式，促进学校的内涵发展，促进教师的专业成长，促进学生的素养提升。
二、工作思路。
2023年度，在巩固和发扬成绩的基础上，坚持“一二三”的工作思路，及围绕“一个核心”：一切以提高教育教学质量为核心；实现“两个优化”：即优化教学管理向管理要效益；优化教学过程向课堂要质量；抓实“三项工作”：
学校管理精致化，教师成长专业化，学生发展全面化。
三、具体任务。
一）围绕一个核心：一切以提高教育教学质量为核心。
教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。学校将以教学质量评比月为抓手，深入落实“四环节三层次（关）”教学质量监管体系，推进全镇教学质量的稳步提升：教师抓好单元形成性练习的“达标关”；单位抓好阶段教学质量“提升关”；教研室依托随机调研、月度调研、期中和期末考试四环节教学质量检测流程，全面抓好全镇教学质量“评比关”。
实行教学质量的学科、单位**包靠制度，进一步加大对教学质量薄弱环节的跟踪调研、分析指导、帮辅提升工作，实现全镇教学质量的全面提升。
二）两个层面抓好规范管理。
1.联小围绕课程开设、常规管理、教研活动、质量检测、评估量化“五个规范”，进一步完善管理制度，改进工作方法，提高管理的实效性，实现村小教学标准化管理的新跨越。本年度镇教研室将进一步实施重心下移，强化联小管理，分轮次进行跟进式指导。
2.中心小学在制度建设、常规管理、校本教研、质量检测、评估量化五个方面做精做细，进一步完善精细化管理的制度，提高精细化管理水平，强化内涵发展，实现中心小学精细化管理的新跨越。本年度镇教研室将着力加强对中心小学的教学管理，提高中小教师的教学研究能力。
三）多项措施抓好课堂教学。
1、以研促教，提高课堂教学水平。课堂教学是教学工作的中心工作，课堂教学质量是保证教学质量的前提。2023年学校将继续采取“随机推门听课、教研员跟踪调研课”等形式，加大对课堂教学的巡查、监管力度，同时通过“教师综合素养展示评比”“区片级联研共同体”等多种渠道，引领全体教师加强对课堂教学的研究，不断规范教师的“常态课”教学，全面提升教师的“展示课”水平：
深入落实“教干周听课制度”，将教学管理、指导与常态课堂教学监管有机结合；创新学科教研“先行交流课”，将学科教研主体与课堂研究有机结合；扎实推进“教师素养展示汇报课”，将课堂教学引领与全面提升相结合。
2、深化改革，着力推进教学改革。进行教学改革是促进素质教育发展的必经之路、重要举措，为将上级关于教学改革的指导意见和要求落到实处，抓出实效，我们通过召开专题论证会、课题分析会，统一了思想，明确了方向。在充分听取骨干教师、一线教师意见与建议的基础上，制定了《汤河小学语文主题学习实施方案》《汤河小学国学教育实施方案》《汤河小学作文教学实施方案》等三个活动方案。
在拟定方案的基础上，我们加强了方案的执行。通过创设校园文化、开展特色课程、落实课外活动、利用晨间、午间及放学时段进行诵读、定期进行评比等措施，逐步开展语文主题学习、国学经典学习、作文教学改革、“教学自主管理”改革等工程，开启了良好开端，也优化了教学改革进程。
3、注重教研，努力打造教研特色。一是依托自身的资源优势和特色，建构以学校为基地的教师校本教研及校际协作机制，将校本研究和教师专业成长有机结合，实现同伴互助、校际协作，实现研教一体化，通过教师经验分享、读书活动以及“课例研究、诊断研究、反思研究、个案研究”等，提升教师的教研科研、课程实施、教学评价等专业水平，促进教师教育观念的转变及教学水平的持续发展；二是进一步加强校际教研交流。大力开展教学联研，促进片内交流。
修订《汤河小学教学联片教研活动实施方案》，继续开展镇内分片教学联研活动，加强互助互学，推动校际教研交流。将本年度的教研重点落实到四项改革中，通过扎实的教研活动，丰富改革内容，提炼改革成果，实现改革工作的新突破；三是进一步提升教研员指导和帮扶能力。全面提高教研员的指导服务水平。
通过开展教研员读书交流、专题学习讲座、教研员示范课、教研成果展示等系列活动，贯彻“学习、研究、实践、反思”的工作要求，落实教研员工作任务，推行“订单式教研服务”和“诊断性教学视导”，加强与兄弟教研室的沟通交流，切实提高教研员的综合素养和服务能力；四是进一步优化主题教研实效。积极开展主题教研，发现、培植富有创新精神和推广价值的课堂教学典型，采取专题研讨会的形式，总结成功经验，推进我镇小学课堂教学改革发展，打造并形成我镇小学课堂教学发展的区域特色。
四）开展活动，促进学校、教师、学生全面发展。
1、抓特色教育，促学校发展。在特色学校创建上，我们从挖掘海棠文化内涵入手，以全面提升办学品位、更新办学理念为突破口，以海棠文化和学校教育教学行为渗透为实施途径，制定了年度特色学校建设实施方案，开展了海棠文化诗歌大赛、观海棠作文大赛、颂海棠演讲比赛、赞海棠绘画比赛、海棠文化摘抄、海棠文化艺术节等系列活动，展示我校特色学校建设成果，实现了学校、教师、学生的和谐发展。本年度，我们将根据特色创建方案，在特色内涵的提炼上、创建活动的实效上、创建效果的彰显上下功夫，出举措，争取早日打造学校亮点。
2、加强教师培训，提高教学能力。一是开展丰富活动，搭建成长平台。提高全体教师业务水平和综合素养。
通过教材培训、教学基本功大赛、说课答辩大赛、优质课展评、课堂教学展示、草根课例等活动，逐步形成教师个性化的教学特色。积极完善教师读书制度，丰富读书形式，引领教师深入学习，通过开展教师读书活动提升教师的人文素养；二是加强指导帮扶，促进青年成长。加强新教师培养，通过新教师上岗培训、课堂教学展示、新老结对帮扶等形式，促进新教师尽快成长。
三是注重骨干培养，发挥引领作用。学校立足教师的快速成长与发展，将探索“教研业务培养和名师工作室锻造相结合”的双轨培养模式，进一步加强“名师团队工作室”建设，建立骨干教师、青年新秀梯级发展目标和评选机制，让广大青年教师自觉提高道德修养和教育实践能力，以期形成校级明星教师、区级学科带头人和名师、市级学科带头人和名师**梯队，全力打造学校的“名师队伍”。
3、开展丰富活动，促进学生发展。一是改革评价办法，促进多元发展。进一步完善学生综合素质评价办法。
牢固树立“多把尺子量学生”的评价观，坚持“**比成才重要、成长比成绩重要”的理念，积极探索小学教育教学评价改革，建构结合学生学业水平、学习动力、身心发展以及学业负担等多方面指标的评价体系，更好地促进学生快乐学习、全面发展；二是注重过程培养，形成良好习惯。加强对学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”的“三爱教育”，全面提高学生的思想道德建设水平。注重学生行为习惯和学习习惯的培养，广泛开展德育主题活动，不断促进德育、智育、体育、美育的有机融合，提高学生的综合素质，力求将每一名学生培养成为品质优良、人格健全、活力四射的真正的人；三是注重活动保障，提升国学素养。
以国学经典进课堂活动为实施途径，大力提高学生的国学素养。进一步强化阅读指导，切实提高学生阅读的计划性、针对性和实效性，确保学生每天至少半小时的课外阅读。深入开展读书节等活动，评选表彰“国学读书明星”和“书香班级”推动校园文化品质建设；四是开展丰富活动，促进全面发展。
组织小学生综合素养展示活动。通过设置语文阅读、现场作文、故事演讲、数学口算、英语口语对话与书写、应用书法等项目，促进小学生素养的全面发展。设置学生自主特色项目展示，为有特长、有个性的学生提供展示的平台。
继续开展小学生科技小发明、小制作、小**的评选活动。通过活动的开展，培养小学生浓厚的科学兴趣，提高学生的科学文化素养，增强创新意识和实践能力。
汤河镇中心小学2023年上半年教学总结
精细管理求高效创新进取促内涵。2010 2011下学期教学教研工作总结暨下半年工作打算。汤河镇中心小学。2011年9月。精细管理求高效创新进取促内涵。汤河小学2010 2011下学期教学教研工作总结暨下半年工作打算。2010 2011学年度下学期工作总结 2010 2011学年度下学期，我校在区教体...
镇中心小学2023年春季教学教研计划
一 指导思想 以 理论和 重要思想为指针，全面贯彻上级文件精神，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教学质量为中心，不断更新教育观念，大力提高素质教育水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的 能力 实践能力和综合能力，进一步提高办学品位。二 目标任务 利用两大资源 远程教育资源，校本...
镇中心小学2023年考核方案
小学教师考核方案。2014年9月。教师考核方案。一 被考核人员 全体教师。二 考核办法。实行扣分制和积分制相结合。三 考核内容 本学年度教师德 能 勤 绩四个方面的工作表现。1 德 10分 政治思想 职业道德 工作态度 为人师表 一 扣分项。以8分为基准分，扣减至零为止。考核内容见细则 二 加分项。...