双柏县年教师培训工作总结及工作计划

双柏县年教师培训工作总结及年工作计划。

一、年教师培训工作总结。

一学年来，双柏县教师进修学校在县委、**的正确领导下，在州教育局的帮助指导下，紧紧围绕县教育局的中心，以党的十八大及五中、六中全会精神为统领，以科学发展观为指导，以为教育行政决策服务、为基层学校管理服务、为教师教育教案研究服务为宗旨，以深化课程改革为主线，以提高教育教案质量为中心，以促进教师专业成长为重点，努力探索教科研训工作的新思路、新办法、新机制，充分发挥新时期研培部门的职能作用，为推动全县教育事业均衡发展和内涵发展作出新的贡献。

一）、坚强学习，不断提高综合素质。

首先是思想道德建设得到加强，学校一直把思想政治、师德行风建设、作风建设作为教师队伍建设的首要任务，坚持每周组织一次的集中学习政治业务学习外，每位教职工还坚持做学习教育笔记。其次是教师业务素质得到提升，学校继续探索教师业务学习的新思路、新形式，强化教师业务知识与专业理论的学习。教师业务学习除了每周的集中学习和每天的自学外，积极鼓励教师参加“一师一优课，一课一名师”、教研组长工作室等研训活动，并以此为平台，引领全县教师积极开展新型的教研培训活动。

同时，各教师积极参与**撰写，共有篇**发表，各有篇获得。

一、二、三等奖。

二）、强化管理，打造良好作风。

在研培工作、教育教案管理、质量测评等重点工作中强调领导带头、全程参与。在管理中，坚持校务公开为主体的民主管理和以量化考核为核心的科学管理，做到严格执行，并根据发展变化对学校有关制度及时进行修订；定期倾听教工心声，使上下得到了及时、有效的沟通，把问题解决在决策前或能及时纠正。

三）、统筹安排，全面完成培训任务。

学校按照省、州有关要求，立足县情、校情和师情，初步形成了集中培训和校本培训、“送下”培训和“送出”培训相互支持、相互补充、相互贯通的师训工作新格局。一年来，开展了培训者培训、中小学教师履职晋级培训、“国培计划”、省级、州级培训培训、校长培训、教案管理人员业务培训、新教材教法培训、信息技术应用能力提升培训等类培训，共培训教师人次，具体完成培训任务是：

强化了培训者的培训。一年来，中心共有人次参加了培训者培训、信息技术管理团队、省级名师工作室等培训或活动，同时组织了人次的县级培训或活动，不断提升了综合素质。

组织了人次的履职晋级培训。从月日至月日，在妥甸中学开展了城区中小学、幼儿园和大庄中心学学校等部分乡镇中小学教师参加的《义务教育教师专业发展导论》期班次人次的培训，并于月日组织参加全省统一考试，已经全部合格，全面完成了暑期培训任务。同时在月至月份，完成了法脿、鄂嘉、爱尼山等所中心学校个班人次中小学学教师“送培下乡”履职晋级培训任务。

完成了“国培计划”，省级、州级培训人次。根据省州的安排，结合我县各学校的实际，共有人次的教师、校长到南京大学、东北师范大学、苏州大学、云南大学、大理大学等参加了校长能力提升、示范性高端研修、骨干教师、骨干班主任等项目的培训，进一步开阔了教师的视野。

扎实开展了新教材培训。一年来，共有人次的中小学教师参加了小学书法教材及小学、中学英语新教材培训，为使用新的教材奠定了基础。月日至日，共有人次的中小学教师参加了人民教育出版社组织的中小学道德与法制和小学语文、初中历史学科的网络培训。

进一步抓好了信息技术应用能力提升培训。组织双柏一中名教师和机关幼儿园、鄂嘉小学、大麦地小学名教师，从月至月参加了奥鹏网承当的网络培训。同时人次的中小学骨干教师参加了州级、县级信息技术应用能力的培训，通过这些培训进一步提升了全县中小学教师的信息技术素养。

加强校（园）长队伍的培训。共有人次的中小学校（园）长、完小校长通过校长能力提升、校长访名校、校长任职资格、州教育干部管理等培训项目到国家教育行政学院、清华大学、昆明学院等参加培训。

各类工作室培训有声有色。年月到年月分别组织初中英语、小学品德、小学数学等学科的省级名师工作室和云岭（李文伟）名师工作室培训活动人次。同时我县的个教研组长工作室共组织活动或培训人次。

双柏县年教师培训工作总结及工作计划

双柏县年教师培训工作总结及工作计划

参加县教师培训工作总结

培训工作总结县教育局教师培训年度工作总结

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