小学教研工作计划。
2011---20112学年第一学期）
一、指导思想：
坚持“以人为本，全面创新”的重要思想，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实中心小学的工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，办出人民满意的学校。
二、工作目标：
1、加强师资队伍建设，严格按照师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，扎实有效地开展教研活动，提升全体教师的业务水平和业务能力。进一步完善校本培训和校本教研机制，抓好“三个培训”工作，解决教育教学中的实际问题。
2、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口，创新课堂教学模式，加强对新课程的学习与实践，卓有成效地开展校本教研活动。
3、深入落实中心小学“现代教育技术在小学各学科教学中的运用”，加强现代信息技术和远程教育资源与学科间的整合，并在实际的课堂教学中加以应用，严格按多**教室使用安排表上课。
4、打造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。培养品行兼优，全面发展加特长的学生群体。
5、抓好六年级毕业班和 “课改” 年级教学，对待六年级毕业班，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加强教学和纪律的检查和督导，认真同教师商讨研究，全面提高教学成绩，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。课改年级的课改教师要加强对远程教育资源的浏览，同时能够充分利用远程教育资源进行教学。六年级的各学科教学也要积极转变观念，在旧教材的基础上，积极挖掘远程教育资源和网上教学资源，积极开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。
6、加强教学管理，抓好日常的常规检查工作，将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理科学化、规范化。
三、工作措施：
一）、加强教师综合素质培训，全面提高教师的从教能力和水平。
1、加强学校的培训、指导工作，努力提高全体教师的业务能力和从教水平。
遵照中心小学的有关要求，搞好“三个培训”。
1）课改培训：积极组织教师参加上级部门的各项课改培训活动，成立课改教师档案，并且由参加课改的教师组织对本校非课改教师的再培训工作，定期开展有关课改的教研活动。做到活动经常性、学习专题性、方式多样性。
抓好课改年级“课改”教学，充分发挥教学光盘和音像资料的作用，组织教师**研讨，将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。每名教师每学期必须推出一节新理念展示课例。及时做好教学反思，参加教学研讨活动。
2）信息技术培训：加强教师的信息技术培训和校本教研，强化信息技术在现代教育中的重要作用，提升教育理念，充分发挥信息技术在教学活动中的地位和作用，提高信息技术与课堂教学的整合能力，提高课堂教学效果。本学期要在前几期培训的基础上进行综合应用，同时要让教师初步掌握，****软件、flash、音像、**剪辑软件的应用，积极参加中心小学开展的远程教育活动。
3）远程教育和网络资源整合应用培训：充分利用远程教育资源和网络资源对教师进行培训，接收、浏览、**远程教育资源，积极挖掘远程教育资源和网上教学资源开展学科教学，体现新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。坚持自主学习与集中培训相结合。
理论培训与实践提高相结合。教师要记好学习笔记。
2、强化自身修养，规范教学行为，树立良好形象。
加强师德师风建设，组织教师学习教师职业道德规范、“十不准”，开展好“内强素质，外树形象”大讨论活动，引导全体教师争做“名教师、骨干教师、学科带头人”，要求教师从教行为规范，治学严谨，要做学生的榜样和楷模。
3、加强校本研讨，深化课堂改革。
1）改进和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。做到有组织、有计划、有实施、有记录，明确主题，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面。
通过集体备课、教学观摩、评课反思交流、案例分析、专题研究等形式深入教研，认真组织开展好网络教研活动，努力提高教师的现代化教学水平。
2）继续开展好“教学大练兵”活动，严格遵守中心校领导兼课、听评课制度，做到有听，有评，指导到位。领导听评课每学期不少于20节。本学期继续采用多种方式听课：
①随机听。领导随时深入课堂听课，不给教师任何准备。这样做是检查教师常规授课情况，促使教师认真备好每一节课，上好每一节课。
②指听。即指出要听的教学内容，在教师精心备课，充分做好各项准备的情况下听课。这样做是针对某一个专题进行研讨，**最科学、最合理的教学方法。
③对比听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的交流，实行对比听。即各位教师都进行同一内容的授课，然后互相听、评。
人人有听课笔记，有教学反思，从而达到互学互助，共同进步。
3）继续抓好教师基本功训练，开展好“五个一”活动，教师每人要积累一本业务学习笔记（读后感，教学反思，教学评价，格言，先进的教育理念、模式、方法等。）继续开展新老教师师徒“结对子”、“新老互助”、“校间业务联谊”活动，加强教师间的交流，互帮互助，共同提高。鼓励、支持教师的进修。
二）加强教学工作，向管理要成绩。
1、严格执行课程计划，开齐学科，上足课时，加强课堂教学的常规管理。
2、制定好各学科教学计划、进度，加强平时的检查力度，认真作好质量监控的反馈工作。
3、加强远程教育资源的使用，各任课教师要充分利用远教资源上好每一堂课。
4、加强常规管理。
制定和完善各种教育教学制度，实行制度化管理。教师的教案实行周签字；学生的作业做到月检查，有评比、有总结；完善各种记录，内容真实、详细，及时记录。
5、规范教师的教学行为，开展好各种教学活动。
备课：不但备知识，更要备学生，备方法；杜绝提纲契领式教案或使用旧教案，杜绝抄袭教案；要超周备课，做到不备不教，备不好不教；下大力气写好教学回顾，以总结经验；课前要做好充分的准备。
上课：按课时安排计划上课，按时上下课，不溜堂，上课时不带手机，不接打手机，保证一堂课40分钟不离人，不坐着讲课。课堂上让学生动起来，活起来，让全体学生参与教学，参与教学的全过程。
学生能提的问题让学生提，学生能解决的问题尽量让学生自己解决。加强数学与现实生活的联系，让学生感到数学就在我们身边。语文教学重视读，让学生养成良好的读书习惯。
加强写字教学，使练字经常化，每个学生每天都要练一页字，班主任周检查。加强作文教学，杜绝抄袭作文，消灭不合格作文。开展读好书活动，要求学生记好读书笔记，写日记，以积累写作素材，培养写作能力。
各班要创建班报，每周一期。
批改：做到及时、准确、精细，评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语，作业批改及时。按要求布置家庭作业，数量适当，布置的作业必须检查，多和家长联系，取得家长的协助。
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