班级之“花”，香飘万里。
西新安小学开展班级特色文化建设汇报材料。
尊敬的各位领导：
首先我代表西新安小学全体师生欢迎各位来我校检查指导工作。
我们西新安小学经过近三年班级文化的创建和不断打磨，成效显著它有力的推动了书香校园建设，促进了学生的全面发展。全面提高了学生的综合素质。可以说，“班级特色文化”建设，已成为我校一道亮丽的德育风景线。
我们的具体做法是：
第一：不断探索，与时俱进，确定新的目标。
首先我们召开讨论动员会，对前两年的班级文化建设进行反思总结。
第一年我们以装饰班级文化，为学生创造一个和谐优雅学习环境为重点。
第二年，我们让学生自主动手操作，以身边的榜样、励志警句、“我是小明星”活动等来激励自己。
今年我们为班级文化建设确定更高的目标，充分发挥班级文化的德育功能，把班级文化变成学生的德育教育阵地，使学生在文化建设中，锻炼技能并从中受到良好的品德教育。
既然班级特色文化建设，我们除了统一的指导思想外，不高一刀切，因地制宜、因人而宜，班主任的角色定位也有台前推到幕后，只是适时做好组织、点拨、辅导、激励、评价工作，不再是 “老师包办代替”“学生言听计从”， 充分发挥学生的主体作用，激发学生参与班级文化建设的积极性。
新目标的确立，标志着我们生对班级文化特色建设有了更深刻认识。
第二：积极构筑平台，拓展途径，开展丰富多彩的班级活动。
为了以丰富多彩的班级文化规范学生、感染学生、教育学生、引导学生，我们进一步抓好原有的“四角”（少先队角、花卉角、卫生角、图书角）“一专栏”（读报栏）“一园地”（让我轻轻告诉你）的建设，提倡百花齐放，鼓励各种创新。
在班主任组织下，各班师生共同讨论、认真筛选，决定本班班级文化特色的内容、形式、载体、主题名称。在动手动脑中，锻炼能力，展示才艺，增强了全班学生的凝聚力。
各班班级文化建设，五光十色，争奇斗艳，精彩纷呈，各具特色。
一二年级的班级文化以读书为主题，学生的读书气氛浓。
我们开展了每人读一本好书活动。让孩子们在小学阶段能熟练背诵50首古诗词并正确运用其中的名篇名句，能熟练背诵《三字经》、《百家姓》等经典文化名篇，从而达到对 “国粹文化”的积累和沉淀。我们还开展了好文章、好诗歌活动，进行诵读比赛。
三、四年级正是学生成长的关键时期，期待同学们继续以牛的儒子精神鞭策、激励自我，以新的姿态昂然奋进在人生路上。
在活动形式上，利用晨会课，开辟“我身边的小牛”栏目，让学生介绍自己看到的身边的好人好事。布置好教室特色角。开辟“身边的榜样”栏目，主要介绍班级里助人为乐的同学，赞扬他们勤奋、刻苦，乐于为大家服务的精神，鼓励班级同学向他们学习。
在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，自我激励卡”我们在去年的基础上，增加了新的内容像自我激励的话语、自我激励的格言、激励的读书播音稿、激励自己的歌、自我激励的话。）进而影响激励学生的学习和生活。
五六年级的阅读活动一直开展得最为精彩。他们依蓓蕾读书工程为依据，开展了 “读书摘记”，“好书共分享”活动。通过读书交流会、读书知识竞赛、 我的读书格言征集大赛等形式，多读书，读好书、好读书，获取知识的同时，情操受到培养，思想受到教育。
经过三年多的努力，各年级的活动开展都比上一年有了长足的进步，特别是班级文化在思想道德教育中亮点不断闪现。
我们高度重视经验的总结和理论的提升。班级文化校本教材。教材内容丰富，形式多样，特色鲜明，通俗易懂，深受学生的欢迎。
第三：创建成果，展示美好未来。
通过近三年的班级特色文化建设，不仅使学生受到了教育，能力得到了锻炼，老师们的师德修养、精神面貌、工作能力、综合能力、创新能力都得到了加强。有力地推动了各项工作的顺利开展、
目前，我校学风正，班风浓，书香氛围更加浓郁，学校人文积淀愈加深厚，学生的个性特长得到了充分的培养和发挥，也促进了教学质量的大幅提高，在2023年度学校综合量化评估中，我校取得了较好成绩，同时，我们的班级文化特色创建也蜚声校外，去年我校排练的歌舞《山里妹子看大海》在全县中小学生文艺汇演中获得了三等奖。虽然我们取得一些成绩，但和领导的要求相差甚远，和兄的单位比较还存在一定的差距。我们将以这次会交流活动为契机，积极向兄弟单位学习，努力搞好学校管理和教学工作。
最后恳请各位领导提出宝贵意见。我的简要汇报就到这里，再次谢谢大家 ！
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