2023年上海市青少年健康教育主题活动。
活动方案。为深入贯彻《“健康中国2030”规划纲要》及《“健康上海2030”规划纲要》文件精神，落实《教育部办公厅关于开展2023年“师生健康中国健康”主题健康教育活动的通知》的要求，进一步加强本市学校健康教育工作，培养青少年儿童健康生活的意识和能力，经研究，本市将举办2023年上海市青少年健康教育主题活动，现将有关事宜通知如下。
一、活动宗旨。
围绕“为了每一个学生的终身发展”的指导思想，坚持“健康第一”的核心理念，立足活动育人，服务于学生、教师、学校、社会，以活动形式丰富健康教育途径和内容，提高健康教育的教学质量和学生的健康素养。
二、活动主题。
健康生活、幸福成长”。
三、时间和对象
活动时间：2023年3月至12月。
受众对象：本市高校、中小学校（含中等职业学校）、托幼机构的青少年儿童和卫生保健人员、健康教育人员以及家长。
四、活动内容。
立足于当前学校健康教育现状，着眼于满足青少年身心全面健康发展需求，致力于健康知识和技能的宣贯，2023年青少年健康教育主题活动将举行“一网、一营、两评比、三比赛、三专题、六主题日”的活动，具体如下：
1.一网：青少年健康知识网上竞答。
2.一营：青少年“健康生活、幸福成长”夏令营。
3.两评比：青少年儿童健康促进案例和“金点子”征集评选活动、青少年健康社团评比活动。
4.三比赛：小学组小品赛、初中组现场知识竞赛、高中组辩论赛。
5.三专题：围绕“视力健康”“传染病防控”和“食育”三个专题，开展专题健康教育。
6.六主题日：结合“世界防治结核病日”“全国爱国卫生月”“世界无烟日”“全国爱牙日”“全球洗手日”“世界艾滋病日”等健康主题日，以作品征集、课件发放、倡议签名、亲子嘉年华及宣传海报等形式开展健康主题宣教系列活动。
活动方案、讯息和资源**将即时发布在上海学生活动网（**：的“健康教育”板块和“上海市科技艺术教育中心”官方微信***。
五、活动组织。
本活动由上海市教育委员会主办，上海市学生活动管理中心负责推进实施，上海市卫生健康委员会、上海市食品药品监督管理局、上海市红十字会和上海市健康促进中心、上海市疾病预防控制中心、上海市眼病防治中心、上海市口腔病防治院等合作单位将参与有关活动组织工作。市学生活动管理中心根据活动进程发布相关的实施细则，各项活动以单项活动方案为准。
主题活动所有项目均属公益类，不收取参与学生、老师、学校和家长的任何费用。
联系人：徐新（市学生活动管理中心健康教育部）；
联系**：64735119；邮箱：
附件：1.2023年上海市青少年健康教育主题活动实施方案。
2.2023年上海市青少年健康教育主题活动各项目安排情况。
上海市学生活动管理中心。
2023年3月8日。
附件1：2023年上海市青少年健康教育主题活动。
实施方案。一、2019学年上海市青少年健康知识网上竞答。
1.参加对象：本市小学四年级学生和初中一年级学生（2023年下半年升小学四年级和初中一年级），鼓励教师和其他年级学生、家长参与。
2.时间安排：2023年4月—2023年9月30日。
3.竞答内容和形式。
1）竞答内容：食品安全、公共安全、疾病防控、青春期教育、眼病防治、口腔保健、控烟禁烟、日常保健等类别。
2）竞答形式：参与者答题时，**根据学生所在的学段随机抽取题库中的50题进行问答（其中单选题30道，多选题10道，判断题10道），每题2分，共计100分，答题时间为60分钟。
3）竞答模式：模拟比赛，不限次模拟练习；练习闯关，结合比赛内容，设置关卡，学生可进行逐级闯关练习；正式比赛，竞答时段能登陆参赛三次，取得分最高一次为竞答成绩。
4.参与方法。
方式一：登陆上海学生活动网（**：进入“健康教育”板块，随后进入“2023年上海市青少年健康知识网上竞答”活动页面。
方式二：关注“上海市科技艺术教育中心”官方微信***，点击“最新活动”栏目，随后点击“健康知识竞答”，进入“2023年上海市青少年健康知识网上竞答”活动页面。
进入活动页面后，注册个人真实信息，在下拉框中选择所在区、组别（小学组、中学组）、学校、年级、班级等，准确填写本人真实姓名，自设登录密码，系统自动生成用户账号。注册成功后，持用户账号和密码登陆，进入知识竞答**。
辖区和学校可根据活动组织方提供的用户名和密码查询学生参与竞答情况。
5.奖项设置：设个人一等奖、二等奖、三等奖。
二、2023年上海市青少年“健康生活、幸福成长”夏令营。
1.活动时间：2023年6月24日-7月5日。
2.活动内容。
1）参观考察上海市医疗急救中心、上海市血液中心、复旦大学附属妇产科医院（红房子医院）；
2）开展健康生活、幸福成长——青少年健康知识交流活动。
3.参加对象。
各区选拔初中学生10名，分4批开展，每批4个区，具体安排如下：
4.活动要求。
1）请各区选拔初中学生10名，配1名带队老师。在挑选学生过程中，秉着自愿参加的原则，要求身心健康，同时兼顾男女生比率。
2）请各区于6月8日前将活动报名材料以纸质形式报送至上海市学生活动管理中心，联系人：徐新；联系**：64735119；通讯地址：中山西路1247号2号楼308室。
三、两评比。
一）上海市青少年儿童健康促进案例和“金点子”征集评选活动。
征集时间：2023年9月-10月30日。
征集范围和对象：本市高校、中小学校（中等职业学校）、托幼机构和从事青少年健康教育的企事业单位和在校师生。
征集内容：1.项目设计案列，在开展青少年儿童健康促进工作中，取得显著成效的项目实施案例。
2.校本教材。以青少年儿童健康促进为主题的校本教材、图书、绘本。
3.宣教课件。以青少年儿童健康促进为主题的科教**、宣传片等课件。
4.“金点子”。以青少年儿童健康促进为主题的活动设计方案。
参加形式：各参加单位和个人于2023年10月30日前将申报材料递送至上海市学生活动管理中心（中山西路1247号）2号楼308室。联系人：徐老师，64735119。
奖项设置：本次活动设置5个奖项，分别是：
1.青少年健康促进优秀项目设计案例。
2.青少年健康促进优秀校本教材。
3.青少年健康促进优秀宣教课件。
4.青少年健康促进优秀“金点子”
5.青少年健康促进区级优秀组织奖。
活动详情请关注“上海学生活动网”健康教育板块9月1日前后发布的活动方案。
二）上海市青少年健康社团评比活动。
征集时间：2023年9月-10月30日。
评选范围：本市高校、中小学校和中等职业学校。
评选基本要求：
1.有规范的社团章程。
2.有相对固定的活动场所，并定期组织活动。
3.社团的成立及活动的开展，必须经学校管理部门批准，且已正常开展活动两年以上。
4.至少有1名指导教师，协助和指导社团开展活动，既可由社团自主邀请并经学校认可，也可由学校选派。
奖项设置：1.上海市青少年健康社团优秀社团。
2.上海市青少年健康社团先进社团。
申报及评定工作时间安排：
1.第一阶段：申报阶段。
各高校、区教育局和中等职业学校组织本区域和本系统根据相应的申报额度各单位申报评定工作，于2023年10月30日前将申报材料递交至上海市学生活动管理中心（中山西路1247号2号楼，邮编：200051；联系人：徐新；联系**：
64735119）。
2.第二阶段：评审阶段。评审组将组织专家对申报材料进行评审，并将听取部分社团的专项汇报。
3.第三阶段：展示阶段。于2023年12月召开现场展示和推进会。
活动详情请关注“上海学生活动网”健康教育板块9月1日前后发布的活动方案。
四、三比赛活动。
一）小学组小品赛。
1.活动时间：2023年5月18日（星期六）
2.活动地点：另行通知。
3.参赛对象：以本市小学四年级学生为主。
4.活动形式和要求：
1）小品表演。各区选送1支共10人包含参赛队和观众的队伍。参赛队由7名以内的同校师生组成，共同演绎健康教育相关内容的表演，作品需原创，并自行准备相应的服装道具等，时间控制在6分钟以内。
2）各队9:00报到，如有**请刻成cd格式一并交至报到处（cd上需注明参赛区和学校，带队老师指导**顺序），并提前化好妆和换好演出服，候场均在剧场内。
3）活动现场有准备课桌椅、耳麦，舞台电子屏可**ppt。
4）请各区于5月4日前将参赛报名表上报至市学生活动管理中心，联系人：徐新；联系**：64735119，电邮：
5.奖项安排：
团体奖：设一等奖（3个）、二等奖（5个），三等奖（8个）。
二）初中组现场知识竞赛。
1.活动时间：2023年10月19日（星期六）
2.活动地点：另行通知。
3.参赛对象：本市初中二年级学生(上半年初一，下半年升至初二)
4.活动内容和形式：
1）竞赛内容：网上知识竞答试题内容以及相关健康知识。
2）活动形式：各区选送一支参赛队参加现场笔试和答题。
5.赛程安排：
1）报到（9：00前）。
2）笔试：分多考场同时进行。
3）现场答题初赛：分三组分别同时举行。
4）现场答题复赛。
6.活动要求：
1）参赛队由初二年级、4名同校学生组成的男女混合参赛队。
2）现场答题环节分三组（每场5-6个代表队）进行初赛。
3）请各区于9月29日前将参赛报名表上报至市学生活动管理中心，联系人：徐新；联系**：64735119，电邮：
7.比赛规则：
1）笔试环节，共50道题100分，取3人平均分。
2）现场答题环节，每队上场给予基础分100分，初赛设“我问你答”、“快抢快得”、“是非判断”、“限时挑错”、“最后一击”等五个环节，复赛设“我问你答”、“快抢快得”、“是非判断”、“限时挑错”、“最后一击”、“健康达人”等六个环节。
2023年上海青少年健康教育主题活动
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2023年文摘青少年心理健康教育
摘自 家庭教育方式与强迫性神经症。王艳玲文廊坊师范学院学报 社会科学版1998年第一期52 53页。2 家庭教育方式对未成年人健全人格的影响。内容摘要 一个人的人格是由其生存生长的环境所造就的。一个孩子生活在什么家庭，家长的素质 家庭人际关系 家长教育方式等，在孩子的成长中有重要影响。随着年龄的增长...