2023年上海市青少年健康教育主题活动。
主题日活动方案。
一）“3月24日世界结核病防治日”主题日活动。
1.“结核病防治”主题黑板报评比活动。
参赛对象：全市初中和高中学生（含中职生），以班级为单位。
征集时间：2023年3月-3月31日。
参赛主题：认识和防治结核病。
参赛形式：作品内容围绕“结核病防治”，主要包括：结核病的发病方式、传播途径、危害等。
表达方式有科学性、有新意，体现学生的阳光与朝气；参赛作品形式为黑板报，构图新颖，主题突出，色彩与文字搭配合理，要求手工绘画和书写，画风不限，参赛作品必须原创。将作品拍照成电子版并于2023年3月31日前发送至。
奖项设置：一等奖2%、二等奖5%、三等奖12%，总获奖人数不超过300个，优秀辅导奖和优秀组织奖等。
联系人：徐老师，64735119。
活动详情请关注上海学生活动网（**：的“健康教育”板块和“上海市科技艺术教育中心”官方微信***3月1日前后发布的信息。
2.上海市慢性传染病公益服务创意大赛（高校赛区）
参赛对象：全市高校在校学生或社团组织，以个人为单位申报。
征集时间：2023年3月-6月20日。
参赛主题：分为新技术创新类和服务创新类两大方向，助力重大传染性疾病（艾滋病、结核病和病毒性肝炎）的预防控制和健康教育。
参赛形式：1）报名：2023年3月-5月，通过“上海发布”，“上海市科技艺术教育中心”和“上海疾控”微信***进行比赛报名，**申报指南等相关材料。
2）预热：2023年3月-4月，主办方联合上海交通大学学生创新中心组织现场预热活动，指南解读和重大传染病的健康教育。
3）申报：2023年6月20日，根据大赛主办方的申报指南要求，完成创意的策划和申报**的填写和上传。
4）评审：2023年6月-7月。
5）颁奖：2023年7月28日（世界肝炎日），现场汇报和颁奖。
6）奖项设置：
新技术创新类：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名；
服务创新类：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
联系人：徐老师，64735119。
活动详情请关注上海学生活动网（**：的“健康教育”板块3月1日前后发布的信息。
3.结核病防治宣传海报进校园。3月，为全市中小学校和托幼机构发放结核病防治主题海报。
二）“4月全国爱国卫生月”主题月活动。
1.“健康生活习惯”主题征文活动。
参赛对象：全市中小学生。
征集时间：2023年4月-4月30日。
参赛主题：健康生活习惯。
参赛形式：以“健康生活习惯”为主题，写一篇作文。征文题目自拟，要求选材新颖，语言精练，文体不限，写出真情实感，以表达在生活、学习中的需养成良好的生活习惯，字数限定在500-以内。
于2023年4月30日前将作品电子版上传至“上海市科技艺术教育中心”官方微信***。
奖项设置：一等奖2%、二等奖5%、三等奖12%，总获奖人数不超过300人，优秀辅导奖和优秀组织奖等。
联系人：徐老师，64735119。
活动详情请关注上海学生活动网（**：的“健康教育”板块和“上海市科技艺术教育中心”官方微信***4月1日前后发布的信息。
2.青少年儿童爱国卫生知识宣教。
在4月1日“全国爱国卫生月”之际，为广大学校发放爱国卫生和健康文明的生活习惯宣贯材料，学校利用校园广播、主题班会的形式自行组织。宣贯材料可于2023年4月1日左右关注上海学生活动网（**：的“健康教育”板块和“上海市科技艺术教育中心”官方微信***。
3.爱国卫生知识宣传海报。4月，为全市中小学校和托幼机构发放爱国卫生主题海报。
三）“5月31日世界无烟日”主题日活动。
1.青少年线上控烟问答学习及“拒吸第一支烟做不吸烟新一代”签名活动。
活动对象：全市大中小学生。
活动时间：5月下旬。
活动内容和形式：宣传和贯彻《上海市公共场所控制吸烟条例》，提升知晓度和支持度，同时倡导学生“拒吸第一支烟做不吸烟新一代”。全市大中小学生中可登录“无烟上海”官方微信平台的活动专区，完成学习、答题和签名承诺等相关任务，获得积分和奖励，也可以加入全市控烟志愿者联盟平台参加社会实践活动，获得志愿者服务或社会实践证书。
可于2023年5月中旬起关注“无烟上海”和“上海市科技艺术教育中心”官方微信***发布的活动信息。
2.上海市“无烟家庭”现场主题宣传活动。
活动对象：面向全市小学招募学生家庭参加。
活动时间：2023年5月下旬-6月上旬。
活动地点：待定。
活动内容：控烟健康知识大闯关、定向挑战赛、专家健康讲座、互动游戏、戒烟咨询等。
报名方式：定向学校招募和社会招募（通过“无烟上海”官方微信）。
活动详情关注“无烟上海”和“上海市科技艺术教育中心”官方微信***发布的活动信息。
3.上海市青少年(大学生)控烟联盟启动及控烟志愿者行动。
活动对象：全市高等院校及专科、职校等。
活动时间：2023年4月启动。
活动内容：4月份起，在全市征集符合条件的学校成员，共同组建全市控烟联盟，并在5.31世界无烟日全市主题活动上启动，倡导无烟校园建设，并组织开展校园控烟行动和志愿者服务，建立控烟联盟示范校，并开展系列活动策划、宣传和市级和全国推广。
活动详情请关注上海学生活动网（**：的“健康教育”板块和“上海市科技艺术教育中心”和“无烟上海”官方微信***4月份发布的信息。
四）“9月20日全国爱牙日”主题日活动。
1.青少年口腔健康现场活动。
活动对象：面向全市小学招募学生及家长。
活动时间：2023年9月中旬的周末。
活动地点：待定。
活动内容：口腔保健大闯关、口腔知识竞赛、手绘牙模、口腔医学专家现场义诊和咨询等。
报名方式：定向学校招募和社会招募（通过“上海市口腔医院”官方微信）。
活动详情请关注“上海市科技艺术教育中心”官方微信***9月1日前后发布的信息。
2.青少年口腔与健康主题图标征集活动。
参赛对象：全市小学生、幼儿。
征集时间：2023年6月1日-9月10日。
参赛主题：口腔与健康，内容如：刷牙习惯、口腔卫生等。
参赛形式：参赛作品围绕主题，以图标的形式展现。要求知识点明确，排版合理，版面整洁，色彩与文字搭配合理，形式新颖，主题突出。
表达方式有科学性、有新意，体现口腔健康相关知识点。在2023年9月10日前将作品电子版上传至“上海市科技艺术教育中心”官方微信。
奖项设置：一等奖2%、二等奖5%、三等奖12%，总获奖人数不超过300人，优秀辅导奖和优秀组织奖等。
联系人：徐老师，64735119。
活动详情请关注上海学生活动网（**：的“健康教育”板块和“上海市科技艺术教育中心”官方微信***6月1日前后发布的信息。
3.青少年口腔知识宣传海报进校园。在9月20日爱牙日前，为全市中小学校和托幼机构发放健康口腔主题的海报。
五）“10月15日全球洗手日”主题日活动。
1.洗手主题现场活动。
活动对象：全市招募青少年儿童、家长及社会人员数名。
活动时间：2023年10月的一个周末
活动地点：待定。
活动内容：洗手知识的宣贯，洗手效果检测、洗手知识互动游戏。
报名方式：定向学校招募和社会招募（通过“上海市科技艺术教育中心”官方微信）结合。
活动详情请关注“上海市科技艺术教育中心”官方微信***9月下旬发布的信息。
2.校园洗手小能人活动。
中小学校和幼儿园根据健康教育安排，在10月15日前后自行组织多种形式的“洗手小能人”活动，如知识竞赛、规范洗手示范等。
3.洗手图标进校园。在10月15日洗手日前，为全市中小学校和托幼机构发放洗手图标的贴纸。
六）“12月1日世界艾滋病日”主题日活动。
1.预防艾滋病同伴教育主持人培训。
培训时间：第一批，6月；第二批，10月。
培训对象：热爱红十字组织、积极参加学校红十字会活动，以大一和大二的学生为主；有较好的表达、组织和协调能力，且认真负责、具有奉献精神，致力于防艾知识和反歧视理念宣传。
培训内容：红十字运动基本知识、预防艾滋病知识、反歧视理念宣传及相关主持技能。培训内容和课件由市红十字会统一提供。
培训形式：经市红十字会培训的核心主持人回校后自主开展至少1期25人左右的同伴教育主持人培训。须按照统一要求完成所有培训内容，考核通过者将获得市红十字会颁发的主持人证书。
2.“大手牵小手”预防艾滋病青年同伴健康教育活动。
活动时间：报名结对时间，2023年5月—6月；活动时间，2023年9月—11月。
开展形式：活动申报，高校向市红十字会进行活动申报并组建一支至少6人组成的防艾同伴教育主持人队伍，其中必须有1名持证的核心主持人，参加今年主持人培训的同学也可作为助教参与其中；需求调查，高中和中等职业学校须填写课程需求统计表，包括课堂形式、主题分类、学生人群、上课时间段、需求课时等；牵手结对，每所中学和中等职业学校分别与1所高校进行结对，由高校预防艾滋病同伴教育主持人走进学校以同伴教育的形式开展防艾健康教育。
3.青少年艾滋病防治知识宣教。
在12月1日世界艾滋病日前，为广大学校发放艾滋病的宣贯材料，学校利用校园广播、主题班会的形式自行组织。
2023年上海青少年健康教育主题活动
2019年上海市青少年健康教育主题活动。实施方案。一 2019学年上海市青少年健康知识网上竞答。1.参加对象 本市小学四年级学生和初中一年级学生 2019年下半年升小学四年级和初中一年级 鼓励教师和其他年级学生 家长参与。2.时间安排 2019年4月 2019年9月30日。3.竞答内容和形式。1 竞...
2023年上海青少年健康教育主题活动
2019年上海市青少年健康教育主题活动。活动方案。为深入贯彻 健康中国2030 规划纲要 及 健康上海2030 规划纲要 文件精神，落实 教育部办公厅关于开展2019年 师生健康中国健康 主题健康教育活动的通知 的要求，进一步加强本市学校健康教育工作，培养青少年儿童健康生活的意识和能力，经研究，本市...
2023年文摘青少年心理健康教育
摘自 家庭教育方式与强迫性神经症。王艳玲文廊坊师范学院学报 社会科学版1998年第一期52 53页。2 家庭教育方式对未成年人健全人格的影响。内容摘要 一个人的人格是由其生存生长的环境所造就的。一个孩子生活在什么家庭，家长的素质 家庭人际关系 家长教育方式等，在孩子的成长中有重要影响。随着年龄的增长...