a：从懵懂的幼年走到略谙世事的今天，就好比心头有萤火虫依眷，紫罗兰轻颤。
b：穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光 。
a：从“小时不识月， 呼作白玉盘”的凝月遐想；到“明月松间照，清泉石上流”的赏月听风；
b：从“明月几时有，把酒问青天”的叹月抒怀；到“举头望明月，低头思故乡”的寄月思乡，再到“凌云壮志怀心中，浩荡乾坤担肩上”的望月励志；
合：引领我们在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操，树立远大理想；
a：嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐树，多么动人的神化故事。
b：古往今来，那皎洁的月光曾引起我们多少美好的遐想。
第一章：凝月遐想（报篇章）
a：小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
合：仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？
第二章赏月听风（报篇章）
a：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。
b：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
合：空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
第三章寄月思乡（报篇章）
a：月亮永恒而美丽，人们见月思人，见月伤情。明月，寄托了多少中国人的情感呀。
唱：床前看月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
女合唱）床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
a：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
b：明月有情应识我，年年相见在他乡。
a: 露从今夜白，月是故乡明。
b：海上生明月，天涯共此时。(合)
第四章叹月抒怀（报篇章）
a：明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
b：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。
合：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。
a: 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
齐读：但愿人长久，千里共婵娟。
第五章望月励志（ 报篇章）
a：蜀道难，难以上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天揽月的梦想成为现实。
b：火箭穿云破雾，卫星发射升空，洲际导弹直刺苍穹，中国航天员遨游太空。
a：凌云壮志怀心中，b：浩荡乾坤担肩上。
合：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。
a：少年智，则国智。
b：少年强，则国强。
合：少年智，则国智。少年强，则国强。
a：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
b：纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
合：美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
摆造型）男：作为未来中国的创造者，女：作为中国精神的传承者，合：让我们憧憬祖国美好的明天，让我们歌唱祖国的未来会更好。
经典古诗文诵读主持词
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主持词古诗文诵读主持词
一 开场词。女 沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。男 触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。女 走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。男 从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。女 我们信念坚定，最是书香能致远...
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