阅读是语文教学的重要组成部分，开展群文阅读活动旨在提高学生的阅读能力和培养学生对阅读的兴趣，拓展学生的知识面和提高学生的综合素质。在开展活动时，我们需要一个明确的教学目的和活动方向。结合本期工作，**几点体会：
一、以兴趣为基点，活动愉快进行。
俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生浓厚的阅读兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划，我们先通过学校的宣传，营造班级学习气氛。
环境能够塑造人，人在特定的环境中会融入到这种氛围中，自己的言行也会随之发生变化。
在活动中。我们组织学生参观少儿图书馆，了解图书的分类。并介绍较为经典的文学名著，进一步激发孩子的阅读兴趣，以一种温馨的人文氛围，美丽生动的语言来“熏”他们。
班级分小组展开读书活动，更促使学生兴趣的激发。
二、以品读为主，把握好词好句。
授之以渔”，指导阅读。小学中年级的分析能力、比较能能力任然比较薄弱，好书不能把握，对好词好句好不能辨别。有些孩子对经典的文字类没有兴趣，有的则酷爱绘本，***。
学生还未脱离稚气，但又有些渴望。我们就从有插图的经典作品入手，引导他们结合插图理解，并发挥自己的想象，提升他们的思想内涵。从易到难，慢慢渗透过度到经典作品。
三、以笔记为翅膀，以积累为所得。
群文阅读活动方案
立石小学开展群文午读活动方案。阅读，是搜集处理信息 认识世界 发展思维 获得审美体验的重要途径。大量有益的阅读，可以培养学生学习语文的兴趣 激发他们热爱祖国语言文字的感情 开阔视野 陶冶情操 促进文化积累 发展语文素养。义务教育语文课程标准 强调，要 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，...
群文阅读活动方案
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