第一阶段为动员学习阶段。
1、全面动员部署。围绕“提升师德形象，争做学生恩师”主题活动的目标任务和工作要求，结合我校实际认真制订活动方案，并组织全体教职工认真学习，广泛动员全体教职工积极参与活动。
2、加强政治学习。师德师风建设重点在加强学习，提高育人意识，养成良好的师德素养，自觉维护师德形象。通过集中学习与个人自学、个人思考的学习方式，认真学习《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《教师法》以及《未成年人保**》《中小学教师违反职业道德处理办法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等有关法律法规。
通过系列法律法规的学习，了解并掌握教师职业道德的要求，全面掌握新形势下师德师风建设新要求，积极争做“四有”好老师和学生的“四个”引路人。
3、注重业务提升。要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，要注意严谨治学，提高教师业务水平；引导教师探索教育教学规律，完善教育教学方法的灵活性，大力提高教育、教学和科研水平。教师自身的学识与道德水平即师德，都将在潜移默化中直接或间接的影响着学生。
要不断地组织广大教师学习学校规章制度、教学常规五个环节的基本要求，切实增强学习培训的针对性和实效性；组织教师积极参加校本培训和校本教研活动；组织教师外出参观学习。注重打造一支“业务能力强，教学技艺精湛”德艺双馨的优秀教师队伍。
4、丰富行为文化。让师生之间的温馨与微笑在校园里传递。开展互问“早上好”和“微笑服务”，打造教育亲和力。
使校园文化成为陶冶教师情操的阵地，宣传教师，弘扬师德，使教师能轻松愉快地接受师德教育。
第二阶段为查找讨论阶段。
1、签订承诺文书。结合学校自身特点，由学校师德师风建设小组讨论起草师德承诺书，经全体教师大会教育后实施签订。学校存档一份，自留一份。并认真按照承诺要求去做。
2、查找存在问题。组织教师对照上面提到的文件及“五严十禁”要求，自查自纠，自我剖析。全面总结近一年来在依法执教、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在突出问题，推行“四提倡”：
即提倡爱岗敬业，无私奉献，提高课堂教育教学效率；提倡关爱学生，爱生如子、树立慈母形象；提倡尊重课标，尊重课本、减轻学生课业负担；提倡加强自律、作风严谨、为人师表。坚决反对体罚和变相体罚、有偿补课、收受家长礼品礼金等违规行为。坚持把学校的各项工作与师德师风建设紧密结合起来，全面规范教师的教育教学行为。
3、开展主题讨论。学校党支部组织以办公室为单位，从本校“心中的恩师”及市、区师德先进事迹中进行讨论，他们能成为学生心中恩师的原因，分不同角色谈一谈如何能成为学生心中的恩师。青年教师、骨干教师、党员教师、老年教师等等，不同层面讨论，校干下到办公室带头谈，老师人人谈。
从而进一步凝聚思想，达成共识，并从行动上不断改进。也建议开展批评，通过帮他人找不足，帮助教师查找个人在师德师风方面存在的问题与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的原因，进行剖析、明确整改。
第三阶段为反思整改阶段。
1、进行自我剖析。通过自己查，同事帮的方式，进一步认识。
到自身存在的不足，对照教师职业道德标准，认真总结反思，写一篇以上的自我剖析材料，并制定切实可行的整改方案，坚持“有则改之，无则加勉”的原则，力求做到将问题消灭在萌芽状态，防微杜渐。
2、适时采取召开学生、家长及社会各界代表座谈会、或以问卷等方式广泛征求意见，开展民主评议，并如实向教职工反馈。
3、制定整改方案。学校针对征求到的意见和反映的问题，制定整改方案，面向全体教师进行公布，建立和完善相应的督查制度。突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。
并在一定范围内公布师德师风存在问题的整改情况，接受家长、学生和同行的监督。
第四阶段为总结表彰阶段。
1、回顾总结。在学习、反思、讨论、整改的基础上，每位教师撰写师德师风自我剖析材料，并在一定范围内进行交流。
2、推优评先。评选师德师风先进个人和学生心中的恩师，树立先进典型，形成争先创优的良好氛围。
实验小学师德师风演讲比赛
平顺实验小学举行师德师风演讲赛。为了弘扬博爱精神 铸造高尚师魂，培养学生感念师恩的精神品质，造就一支高素质的教师队伍，提升教育教学质量，4月11日，平顺县实验小学开展了师德师风演讲比赛。团县委 教育局有关领导出席了本次活动。参加本次演讲赛的有教师选手8名，学生选手8名。教师选手在。演讲中结合自己的学...
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