一、指导思想：
数学是研究数量关系和空间图形的一门学科，它具有基础性和人文性。数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它有助于启迪智慧，开发智力，培养创新意识和提高实践能力。“我是小小数学迷”数学节活动旨在培养学生对学习数学的兴趣，提高学生的数学基本能力，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识，使学生从中体会到数学学习的成就感，从而增强学习数学信心，提高学习数学的兴趣。
二、活动目的：
1.通过形式多样的解决实际问题的训练，提高学生解决实际问题的能力。
2.通过设计手抄报等实践活动，培养学生创造美、欣赏美的能力。
3.进行数学小**的评比，促使促进学生用数学的眼光来观察生活，学会用理性的思维来研究问题，进而展示学社的数学才能，体验数学的价值。
4.通过丰富多彩的活动，充分让学生感受到数学的魅力，切身体会到数学在成长过程中的作用，进一步激起爱数学、学数学、用数学的热情，形成校园良好的数学学习氛围。
三、活动时间：
20xx.10——20xx.11
四、活动参与对象：
全体学生及数学教师。
五、活动安排：
1.一本课外书。
阅读数学家的故事，汲取数学家的智慧和孜孜不倦的奋斗精神，促使学生爱上数学，逐渐形成理性精神。阅读数学家或者数学科普作家的书籍，如李毓佩、谈祥柏的书籍，让学生学会数学地思维，并进行一些基本数学思想方法的渗透。然后在学生充分阅读的基础上，开展读书交流会。
2.一份手抄报。
教师首先在内容选择和版面设计上进行指导；然后采用小组合作或者个人独立的方式进行手抄报的设计；其次在学生完成之后，教师组织展评，并评出。
一、二、三等奖；最后挑选出最精美的手抄报进行张贴展示。
3.一则小**。
让学生留意身边的数学问题，关注一道问题的解决，实现解题方案的多元，写一篇数学日记。教师在学生原有作品的基础上进行修改、加工、润色，让学生二次作文，形成较为成功的小**。每班上交5到10篇数学小**，形成《数学未来星》的小册子。
4.一次小竞赛。
我们利用学生“好动”“好胜”的心理，结合本学期的数学学习内容，设计一些具有生活情境的实际问题，激发学生解决实际问题的兴趣，促使每个学生都积极参与。
根据学生在四方面的综合表现，评选出“20xx年度明道数学之星”颁发证书和奖品。
五年级数学特色活动方案
我是小小设计师。活动时间 第九周星期二下午辅导课时间，星期三早上上交作品到本班数学老师处 每一个四人小组上交一幅作品 活动地点 教室 将课桌摆放成小组围坐的形式 分组方式 四人小组。人员安排 1 班主任协助各班监管设计过程中的安全 纪律，数学老师负责下发所需材料和巡视指导。2 评审组成员 舒兰 钟龄...
五年级活动方案
东安河小学五年级。好习惯伴我行 养成教育活动方案。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。新的一个学期，我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行 好习惯伴我成长 养成教育，努力倡导并营建 健康 文明 好学 的小学生新形象，为学生的终身发展奠定...
五年级活动方案
五年级主题 自爱 一 固定项目 1 影片 简爱 2 教室里制作宣传海报。3 走进cbd，进行以 爱自己 爱家人 健康我做主 宣传 签名活动。二 目的 进一步懂得生活中自爱的含义。三 活动地点 外小 cbd 四 活动对象 身体健康 无特殊体质 无疾病 的五年级女生。五 活动主题和主要活动内容及形式 3...