教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。活动目标：
1、通过**课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。
2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。
活动准备： ppt课件。
活动过程：一、导入活动：
师：小朋友们，王老师呀养了一个小动物。(小鸟)小鸟说呀，它长大了，想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。
二、**课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。
一)看课件了解卵生动物的常识。
1.**蜻蜓的课件。
1)、提问：故事里小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？
2)、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答出示ppt课件，(卵→幼虫→蜻蜓)
3)师：老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈一样产卵的，我们一起来看一看吧。(出示ppt课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子)
4)师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么？
二)、了解胎生动物的有关常识。
1)、是不是所有的动物都是卵生动物的呢？(不是)
2)、出示ppt课件，猫的**，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？
3)、出示ppt课件，狗的**，狗妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？(引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。)
小结：像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。
4)、发散性思考：出示ppt课件，大象是胎生动物还是卵生动物？
三、巩固卵生动物和胎生动物。
1)、分别出示各种小动物ppt课件，让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物？
2)、幼儿讲述后，教师逐一出示答案。
四、 出示ppt课件，以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的知识。
五、活动延伸：
师：大自然还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，明天将自己的结果与小朋友们意思分享好吗？
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