情况分析：幼儿乐于参与创编活动但还只处与初级阶段都有待于继续培养游戏目的：
1、通过对文学作品的理解能完整地进行表演。
2、在语言、动作、表情等方面能大胆表现角色的性格特征3、学习与同伴协商轮流扮演角色合作做游戏4、培养幼儿认真表演的良好习惯游戏准备：
1、狐狸、小猫、小公鸡、小花狗、小熊的头饰、服饰2、小熊家；小鱼、肉骨头、小虫子各一盘；大树、礼物、石头（用泡沫代替）
3、初步熟悉故事：小熊请客第一次指导：
1、以演示桌面教具引入让幼儿比较不同角色的性格特征2、让幼儿练习角色的对话、动作。
3、请幼儿**一组能力强的幼儿进行示范表演。
4、组织幼儿讨论场地安排、角色分配、教师提醒幼儿与同伴互相协商并选择合适的游戏场地。
5、提出要求：声音响亮、认真表演。
6、幼儿游戏：
教师指导幼儿用响亮的声音进行表演重点观察幼儿与同伴合作情况。
7、评价：“你觉得谁表演得好为什么。
活动反思：1、通过集体**木偶剧教师与幼儿讨论如何形象扮演狡猾的狐狸。
2、教师帮助幼儿协调各游戏的安排指导幼儿根据故事的需要布置场景提出表演要求：运用不同的语调、表演、动作的角色3、幼儿游戏教师启发幼儿用不同的动作表现角色的心理特征同时注意表情、语调的变化。
4、评价：表扬能较形象表现角色特征活动反思：：
小熊请客》幼儿们也自发的组成一个表演队在小舞台进行表演继续发挥他们的表演和想象能力。
小熊请客幼儿园大班区域活动教案
幼儿乐于参与创编活动，但还只处与初级阶段，都有待于继续培养。1 通过对文学作品的理解，能完整地进展表演。2 在语言 动作 表情等方面能大胆表现角色的性格特征。3 学习与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。4 培养幼儿认真表演的良好习惯。1 狐狸 小猫 小公鸡 小花狗 小熊的头饰 服饰。2 小熊家 小...
幼儿园大班区域活动幼儿大班区域活动教案
建构区。陈宁是一个比较好动的小男孩，思维很活跃。今天，又到进区域自由游戏的时间了。今天，陈宁正在搭建积木。别的小朋友也想和他玩，他不愿意。人家一拿积木，他马上动手打人，嘟着嘴巴，很生气的样子。由于，现在的孩子都是独生子女。在家的玩具都是自己一个人玩，没有和别人一起分享玩具的经验。在幼儿园都是大家一起...
幼儿园小班语言活动 小熊请客
幼儿园小班语言活动 小熊请客。活动目标。1.通过故事让幼儿了解，小猫 小狗 小兔喜欢吃的食物。2.理解故事内容，学说 小熊你好 请 谢谢 3.让幼儿体验感受活动的乐趣。活动准备。小熊毛绒玩具，小熊 小猫 小狗 小兔头饰，小鱼 肉骨头 胡萝卜 若干张，ppt，故事 歌曲 做客歌 活动过程。一 歌曲导入...