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一、指导思想：
通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动，使孩子明白“文明”的重要性，人人争当“文明礼仪小标兵”。通过此次教育活动，力争形成孩子与孩子之间、孩子与老师之间、幼儿园与家长之间彼此尊重、互相帮助的良好氛围，提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，改进和加强幼儿园工作，营造良好的育人环境。
二、活动目标：
1、让孩子乐于参与集体活动，并以此培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识；
2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基本素养。
三、活动准备：
1、提前对孩子进行微笑、问好、及体态训练；
2、礼仪小标兵的绶带。
四、活动口号：
1、人人学礼仪，争做小标兵。
2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵。
五、操作方案：
第一阶段：班级教学。
主题一：《文明礼貌好孩子》
活动标准： 1、不讲脏话、粗话。
2、学会使用 “请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。
3、能够在日常一日生活中自如地运用。
具体措施：1、设计符合幼儿年龄发展特点的教学活动，通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语；
2、做礼仪小讲师。
主题二：《卫生宝宝人人爱》
活动标准：1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。
2、着装整齐，活泼大方，经常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好习惯，符合幼儿园卫生习惯常规要求。
3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。
具体措施：1、教学活动加常规培养。
2、做小小监督员。
主题三：《文明课堂我最棒》
活动标准：1、坐姿端正(两脚并拢，腰挺直)，精神饱满，进出专用教室要提前整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。
2、举手回答问题，举手姿势规范(掌心朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击桌子发出声音)。回答问题口齿清楚、声音响亮。回答后，老师要对学生说：
“请坐”。学生听课过程中眼睛看好老师，有疑问的地方先举手，经老师同意后才能发言。
3、在专用教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不得在桌、椅、墙上等地方乱涂乱划。
具体措施：1、教学活动加常规培养。
2、做礼仪好宝宝。
第一阶段展示活动：1、礼仪主题墙，对比活动开展前后孩子的变化。
2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。
3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进行展示。
第二阶段：全园评比。
具体措施：以班为单位，由各班推荐本班的礼仪小标兵，参加全园礼仪小标兵的评选活动。
评比标准：参照第一阶段三个活动主题的活动标准。
活动展示：1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子，每天早上在园门口做晨接待，向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。
2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进行展示。
第三阶段：延伸渗透。
具体措施：让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”，在每周一升旗的时候做升旗手，并开展国旗下讲话的活动，每周一题，师生共进。
活动展示：1、做家长观摩活动。
2、走出去、请进来，在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。
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礼仪小标兵活动方案
3 在专用教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不得在桌 椅 墙上等地方乱涂乱划。具体措施 1 教学活动加常规培养。2 做礼仪好宝宝。第一阶段展示活动 1 礼仪主题墙，对比活动开展前后孩子的变化。2 评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。3 做家长...
幼儿园小班礼仪活动方案
活动目标 1 能够主动地和不同的人打招呼。2 体验与人打招呼的快乐。活动准备 1 情景表演 邀请大班孩子表演 2 录相。活动过程 一 情景导入，和小动物打招呼。1 今天来了几个新朋友，他们会发生什么事情呢？2 大班孩子情景表演，幼儿 3 你看见谁了？逐一请出小动物 4 谁愿意来和小动物打招呼？二 和...
幼儿园六一活动方案礼仪天使
幼儿园 六一 大手拉小手活动方案。一 活动目的 1.通过此次活动，丰富幼儿角色体验，提高动手能力，锻炼与同龄人之间的交流，发展语言表达能力和增强勇气。2.以通关的形式完成任务，让幼儿体验 劳动获得成果 的喜悦，并学会节约粮食。3.培养幼儿乐于助人 帮助幼小的品质，学习文明礼仪，体验作为 大哥哥 大姐...