作者：杨蕊。
**：《读写算》2023年第09期。
摘要自《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布以来，家园共育倍受幼教界关注，家庭教育资源在家园合作中发挥了极其重要的作用。与此同时，主题教育活动也成为幼儿园开展教育工作的重要形式。因此，引领家长融入到主题教育活动中，实现真正意义的家园合作、家园共育，才能充分挖掘幼儿发展所蕴含的巨大潜力，达到教育的最优化。
关键词主题教育活动；家长工作；指导策略。
中图分类号：g612 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2018）09-0063-01
一、问题的提出。
我园在主题活动家长中发现的问题：
1）前期资料搜集：主题活动前通过家长会、家园共育栏、校讯通等途径向家长介绍主题的准备工作，帮助幼儿搜集一些与主题相关的资料，每次只有几个家长带来，而且多是家长包办完成，很少有孩子的参与，大多数家长认识不到家长和孩子参与准备工作及家庭辅导的意义；搜集来的资料重复，不充足。
2）中期具体指导：主题活动中关于家庭辅导的内容和方法教师已经说得很清楚了，可家长还是不得要领，而且不能引起家长的重视，家庭辅导或有或无，没有坚持下去。
3）后期评价：主题活动后请家长**展示活动并针对活动中幼儿在各方面的表现进行评价，家长们普遍认识不到幼儿的弱势项，请家长提意见或建议，家长总说“好”、“很好”，“以后多举办类似活动”，但好在那说不出来。
二、指导策略。
一）采用多种方法指导家长收集各种材料、资料。
1）分组搜集不同资料法。在搜集主题相关内容的实物、**、文字、**等资料时，我们把全班孩子平均分成几个组，分组搜集不同内容的资料。既保证了资料的全面到，又节约了人力物力，避免重复、减少浪费。
幼儿园利用家庭资源开展主题教育活动的现状调查
作者 赵小岳李海雁。学园 2015年第09期。摘要 幼儿园利用家庭资源开展主题教育活动，能提高活动成效，有利于在园幼儿在家园和谐共育的环境下健康成长。本文通过从问题的提出 方法的选择 研究现状的呈现与分析三方面呈现东营市城区公立幼儿园利用家庭资源开展主题教育活动的现状，以期为本地区幼儿园利用家庭资源...
利用周边教育资源开展幼儿园主题活动的实践尝试
例如 秦淮风光带 资源介绍。南京秦淮风光带从东水关至中华门城堡，俗称 十里秦淮 是集自然 文化 科技 人文活动等丰富资源为一体的生活 旅游场所，具有丰富的课程资源。将这些资源分为 1.建筑类，桥 城墙城堡 亭 牌坊 古代房屋。2.历史类，江南贡院 东水关遗址公园 中华门城堡 秦淮河。3.人文活动类，...
利用本土资源开展主题教育活动 2023年
本土资源是一座具巨大发展潜力的课程资源，幼儿教育者敢于更新观念，把本土文化作为教育资源引入课堂，感受本土文化魅力。我们挖掘本土文化资源，有利于丰富幼儿的童年生活，有利于激发幼儿的学习兴趣和 欲望，利用本土资源开展主题教育活动。本土资源是一座具巨大发展潜力的课程资源，幼儿教育者敢于更新观念，把本土文化...