活动目的：知道昆虫会用拟态来保护自己，并能按照拟态的不同进行分类。
活动重点：昆虫拟态的涵义。
活动流程：引起爱好－－－初步接触－－－观察分类－－－延伸活动。
活动过程：一、引起爱好。
1、出示**：今天老师带来了一位客人，看看它是谁？
2、引导观察：它是谁？它在**？
二、初步接触。
1、观察蓬莱蛾猎蝉，提问：
1）、你们看见它了吗？
2）、单独**：它长得什么样？为什么刚才我们找不到它？
3）、蓬莱蛾猎蝉为什么要长得象树上的斑点？
2、介绍拟态：昆虫为了保护自己，能模拟别的东西的本领就叫拟态。
3、过渡提问：你们还知道有哪些昆虫会拟态这种本领？
三、观察分类。
1、出示**：这些都是谁？
2、熟悉不同的拟态：这些昆虫都是模拟什么呢？（蚱蜢、竹节虫、尺蠖、猫头鹰蝶、宽尾凤蝶幼虫）
3、小结：有些拟态昆虫是模拟植物让敌人看不见来保护自己、有些是模拟别的动物恐吓敌人来保护自己。
4、提出分类要求：哪些是模拟植物？哪些是模拟动物？
模拟植物的放竹节虫那边，模拟动物的放猫头鹰蝶那边）活动结束：提问：除了昆虫，别的动物会不会用拟态来保护自己？
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幼儿园小班主题活动教案三篇。1 尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。2 通过吃火锅的情景活动，体验集体游戏中分享的快乐。3 培养幼儿敏锐的观察能力。4 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5 探索 发现生活中的多样性及特征。活动准备 创设吃火锅的场景 菜单 小动物贴纸等。活动过...
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