幼儿园中班区域活动有趣的指纹

教学资料参考范本。

幼儿园中班区域活动：有趣的指纹。

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活动目标：1、欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。2、能大胆的尝试用手指印画。活动重点：

欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。活动难点：

能大胆的尝试用手指印画。活动准备：

动手区：印泥、绘画纸、画好的人物动态图。

数学区：准备画好的圆，让孩子用手指印画有规律穿项链。阅读区：手指印画的**活动过程：一、导入活动。

1、教师：小朋友们，你们还记得上节课老师教了不一样的指纹吗？谁来说说，我们的指纹有什么不一样呢？我们的指纹在什么地方有用处呢？

2、幼儿回答，教师补充。

3、教师：我们每个人的指纹是不一样的，同一个人各个手指的指纹也是不同的。由于每个人的指纹是不一样的，指纹就代表着每个人的身份，所以警察叔叔会利用这一点来抓住一些犯罪的人，有时候我们大人在银行取钱的时候也会用到指纹才可以取到钱。

4、教师：你们觉得我们的指纹用处大吗？那今天我们就来和指纹玩游戏吧！

二、向幼儿介绍区角材料。1、动手区：

教师：一会儿在动手区的小朋友用你的手指沾到印泥，然后将人物动态图用手指印画完成。小朋友们可以尝试用你的各个手指去手指印画哦，看看每根手指印出来的画有什么不一样。

小朋友还可以合作完成一幅作品。

2、数学区：

教师：你们想用手指印画做一做项链吗？如果你想让你的项链看起来跟漂亮，可以用你的指纹印画有规律的排列哦。（教师示范制作有规律印画的项链）小朋友还可以合作完成条项链哦。

3、阅读区：

教师：小朋友带来了一些手指点画和手指添画的**，一会你们可以去阅读区欣赏这些**，然后想一想，如果是你来给手指添画和点画，你会怎么画呢？下节区域课就要你们自己来手指点画和添画。

三、组织幼儿进区区域。1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放**时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

提醒动手区和益智区的幼儿印画时注意讲卫生，保持绘画纸的干净整洁。

四、幼儿整理操作材料，评价本次区域活动的情况。1、评价各个区幼儿的活动情况。展示幼儿活动时的**。

2、请动手区、益智区的幼儿介绍子的作品，教师展示幼儿作品进。

幼儿园大班区域活动有趣的指纹。活动目标 1.欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。2.能大胆的尝试用手指印画。活动准备 1.动手区印泥绘画纸画好的人物动态图。2.数学区准备画好的圆，让孩子用手指印画有规律穿项链。3.阅读区手指印画的活动过程一导入活动。1.师小朋友们，你们...

教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。一课题中班科学有趣的指纹。二教材见解在活动的选材上，选择了指纹为整个活动的探索对象，这一活动对象对于幼儿来说，既熟悉又带有一定的陌生感，让幼儿从发现自身的奥秘开始，激发幼儿探索操作的欲望。三目标预设 1 初步了解指纹的类型特性以及指纹技术简单的应...

范文一幼儿园中班区域活动价值取向各种颜色大小形状不同的花片积木和一些颜色大小形状标记可提供给幼儿玩分类游戏游戏。引导幼儿依照标记进行分类，或依照分类情况选送标记。同时尊重幼儿不同的学习策略，同意他们用其他方法进行分类活动。材料设计幼儿玩桌面游戏时用的花片积木若干其中有红的黄的...

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