范文一：幼儿园中班区域活动价值取向：各种颜色、大小、形状不同的花片积木和一些颜色、大小、形状标记；可提供给幼儿玩《分类游戏》游戏。
引导幼儿依照标记进行分类，或依照分类情况选送标记。同时尊重幼儿不同的学习策略，同意他们用其他方法进行分类活动。
材料设计：幼儿玩桌面游戏时用的花片积木若干（其中有红的、黄的、绿的，有大的、小的，有圆形的、齿轮形的）教师制作一些颜色、大小、形状标记以及分类小房子图几张，让小孩在小房子图中进行分类操作活动。
玩法提示：先引导幼儿讲讲积木的颜色、大小、形状。依照积木的外形特征进行一次分类。待熟悉分类方法后，尝试几次连续分类。
指导要点：教师先示范一种操作方法，引导幼儿寻出积木分类后的标记。或依照提供的分类标记进行分类。提醒幼儿不受物体的干扰而进行尝试多种分类法。
范文二：幼儿园中班区域活动。
一、活动目标。
1、能用不同颜色创意粉刷“房子”；
2、尝试使用不同刷子，掌握正确的涂色方法；
3、在游戏中体验合作的乐趣。
二、活动预备。
1、用废旧纸箱自制的高矮不同的房子；用碎布片自制的小帽子、小套袖。
2、不同大小的刷子、旧报纸若干，颜料，抹布。
三、活动过程。
1、谈话导入：“新的社区建成了，我们每人都有自己的小房子，今天我们就对自己的房子进行外墙粉刷装饰，好不行？“
好“小孩们跃跃欲试。
2、幼儿分组进行粉刷。
1）预备工作：粉刷房子的幼儿佩戴帽子、围围裙、带套袖，小孩们自由选择大小合适的刷子、颜料。
2）提醒幼儿结合生活经验，回忆常见房子的房顶、外墙及墙根的颜色再进行粉刷。
3）教师引导幼儿尝试大胆、有创意的粉刷。
3、布置新社区参观活动，幼儿互相观赏、讨论自己的创意粉刷。
四、活动延伸。
请幼儿走在村里或社区路上时注意**不**子的外墙粉刷情况。
五、活动评析。
幼儿能积极投入到活动中来，也能进行不同程度的创意粉刷，对自己装饰的房子非常有成就感；活动中，幼儿蘸颜料时往往不能操纵用量，刷子也不记得调换，出现颜料流失、各色混合现象。
范文三：幼儿园中班区域活动。
一、活动内容：中班区域活动。
二、时期目标：
1．学会与人友好相处，相互合作，明白得体谅不人，不争、不抢玩具，不阻碍他人，爱护玩具。
2．能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动**现的咨询题。
3．通过自主活动，进展幼儿的动手**操作能力和制造能力。
三、材料投放：
1．美工区：
要紧提供材料：编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。
2．益智区：
要紧提供材料：花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、《沉与浮》操作材料及记录卡、《磁铁的好朋友》操作材料及记录卡等。
3．操作区：
要紧提供材料：串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等。
4．阅读区：
要紧提供材料：绘本、亲子自制图书。
5．语言区：
要紧提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制图书、小雨点画、《贪吃的哈罗德》操作材料等。
6．建构区：
要紧提供材料：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。
7．棋类区：
要紧提供材料：五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。
四、重点指导区域：建构区。
五、指导过程：
一）谈话引入，激发兴趣。
1．回忆上次建构区游戏情况。
2．介绍建构区新增设的**：今天老师要请小朋友们依照建构图，运用铺平的方法建构桥，桥建好了再请小朋友想一想桥的旁边有什么建筑物。
二）鼓舞幼儿自主选择区域活动。
师：你今天想玩什么区域？如何玩？
三）师幼共同提出游戏要求。
1．依照区域人数自主选择并插好入区卡。
2．活动时用心操作、**，遇到咨询题要自己先想方法解决，假如不明白再和其他小朋友或老师商量。
3．玩玩具的时候不争、不抢玩具，不阻碍他人，爱护玩具。
四）幼儿自主活动，教师重点指导建构区。
1．幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2．教师**幼儿的活动，对个不新材料，个不幼儿作适时的指导。
3．鼓舞幼儿大胆尝试、**，及时捕捉幼儿的制造表现，给予确信。
4．发觉幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
五）师生交流共享，引导幼儿评价游戏情况。
1．幼儿交流活动中遇到的困难及解决咨询题的方法，鼓舞幼儿能主动解决咨询题。
2．请建构区的幼儿讲讲建构图的使用情况。
[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划。
别详。一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。
二、奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；
2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、降实各备课组教学进度表及教学打算；
3、有的放矢地开展第二课堂活动。
初一年组织学生单词竞赛；
初二年组织学生进行能力比赛；
初三年组织学生进听力比赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、降实本学期教研听评课工作安排。
幼儿园中班区域活动
幼儿园中班区域活动范文一 幼儿园中班区域活动价值取向 各种颜色 大小 形状不同的花片积木和一些颜色 大小 形状标记 可提供给幼儿玩 分类游戏 游戏。引导幼儿根据标记进行分类，或根据分类情况选送标记。同时尊重幼儿不同的学习策略，允许他们用其他方法进行分类活动。材料设计 幼儿玩桌面游戏时用的花片积木若干...
幼儿园中班区域活动总结
教师在指导中要把握好一个 度 这既是一个观念问题，有是一个教学技巧和教育艺术问题，下面是xxxx为大家搜集了关于幼儿园中班区域活动总结范文，供大家参考借鉴。著名的意大利幼儿教育家蒙台梭利提出教育的任务是提供给儿童一个适宜的环境，使其在此环境中发展自身的能力。要以儿童的主动学习为中心，有效地促进儿童认...
幼儿园中班区域活动总结
篇一 把区域活动视为分组教学的一种形式。重点在一个区域指导一组幼儿学习新内容，其余的幼儿或者在其它区域做自己喜欢的事，根据不同教学内容 知识层次及时变换与之相应的材料。在活动中要让幼儿保持新鲜感，乐于动手动脑，提高学习兴趣，更主要的是要适应幼儿不断发展的需要，开发幼儿的 最近发展区 给幼儿发展的空间...