设计单位：张家川县幼儿园设计者：汤发梅。
科目：英语适合年龄段：大班。
课题名称：《 one to five 》
活动目标：1. 通过游戏复习巩固对数字1-5的认识，并做听力练习。
2. 通过动作、表情让幼儿明白游戏规则口令，激发幼儿学习英语的兴趣。
活动准备：1. 1-5的数字大卡片、小卡片若干。
2. cd、多**。
3. 挂有苹果小**的长绳。
活动过程：一、 打招呼。
t: good morning !
s: good morning !
设计意图：师幼互相问好的练习。)
二、 游戏前的准备。
1. 教师和幼儿一起演唱美德歌曲《礼貌（courtesy）》。使用cd〕
2. 复习数字1-5。
设计意图：通过唱歌让幼儿做好游戏前知识、身体及情绪的准备。)
三、 游戏。
一） 游戏《爆米花》
1. 教师示范游戏，用肢体、表情来提示幼儿玩法。
游戏玩法：听口令，按相应人数抱在一起。）
2. 听教师口令，幼儿集体游戏。
3. 请一名幼儿操作多**发出指令，师幼共同游戏。
设计意图：通过游戏复习巩固数字1-5，做听力练习。)
二） 游戏《摘水果》
1. 教师带领1-2名幼儿共同示范游戏，教师用肢体、表情提示幼儿规则。（游戏规则：听到口令let’s go 摘绳子上的水果，听到口令stop停止动作。）
2. 幼儿听口令分组游戏。
3. 教师和幼儿一起查看游戏结果，按摘到的水果数给幼儿贴上相应的数字小卡片。
设计意图：通过游戏复习巩固数字1-5及名称与数字的对应，做听力练习。)
三） 游戏《数字归类》
1. 请幼儿说说自己是几。
2. 听指令请幼儿按照自己的数字卡站在相应的地点。（教师用数字大卡片来指定站立的地点。）
3. 师幼共同做错误订正。
设计意图：检查幼儿对数字1-5的掌握情况，以促进下节课的教学。)
四、 结束活动。
和数字1-5说再见。
设计意图：加深幼儿对数字1-5的记忆并结束活动。)
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