活动内容活动目标。
特色活动：好伙伴方法与手段谈话法、多**辅助法。
1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。2、感受与好朋友友好相处的快乐。
1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰。2、挂图。
理解儿歌，表现儿歌。学习与伙伴友好相处。
幼儿活动。幼儿说一说自己友在一起时会说些什。
本环节中，通过谈话导入趣，为下一个环节做铺垫。
设计意图。活动准备活动重难点。
一、导入部分。
教师活动教师以谈话导入活动。你的好朋友是谁？做？二、基本部分。
教师引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。
教师演示教具，朗诵儿歌。友？
三、结束活动。
教师引导幼儿学习儿歌。首儿歌。”
教学反思：师：小朋友，你们有好朋友吗？的好朋友是谁，跟好朋活动，引起幼儿对活动的兴你看到好朋友时会怎么说，怎么么话。
幼儿欣赏儿歌，说一说而各种的两只小。
通过本环节让幼儿初步理解儿歌内容，从而为下一环。
狗见了面是怎么做的，节做好铺垫。的。
通过幼儿的集体跟诵及地掌握儿歌。
请幼儿进行集体戴上头饰进行表演，幼儿更好集体朗诵、男女分组朗诵。
教师提问：儿歌中谁和谁是好朋小鸭见了面是怎么做。
师：“现在我们一起来学一学这跟诵。
本次活动中，教师以谈话导入活动，让幼儿说一说自己的好朋友是谁，幼儿都能够投入到活动中来，说出好朋友的各种特点，充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能投入到游戏中来。通过本次活动，大多数幼儿都能掌握儿歌。
幼儿园小班主题活动《好伙伴》教学说明
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。主题成立的价值 孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤单和寂寞，这往往是 容易疏忽的地方。原来，有好伙伴是件多么美妙的事情啊！细心的教育者，不妨走进孩子，发现伙伴学习和交流的契机，捕捉孩子们共同成长的闪光点。幼儿正是在这生生互动的过程中，体验着自己和他人的情感，...
特色幼儿园活动安排
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