活动目标。1、初步学画不同方向的曲线，体验棉签画的绘画形式。
2、能积极作画、大胆想象，并愿意表达自己的想法。
活动准备。1、教学用具：画有高山、草地、蓝天、大海等教学挂图；小毛虫、塑料玩具蛇、弹簧小兔等玩具；各种曲线条。
2、绘画材料：蓝、绿水粉颜料、棉签若干、盘子若干、塑料瓶子若干、废旧毛巾若干。
3、绘画服饰：幼儿人手一套围兜、袖套等。
活动重难点。
活动重点：体验棉签画的绘画形式。
活动难点：学习画不同方向的曲线。
活动过程。1、以“小毛虫”激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出小毛虫是怎样扭动的。
1)师：今天，有条毛毛虫来看我们小朋友了，你们看它来了(小毛虫出场)，我们和它打个招呼吧！“小朋友好！” 幼儿：毛毛虫你好！
2)师：你们知道毛毛虫是怎么跳舞的？幼：扭来扭去跳的。
师：它跳舞的时候身体是怎么动的？(鼓励幼儿用身体动作表示。)师：原来它在跳扭扭舞呢！我们也来学一学！(用身体模仿)
3)师：毛毛虫是怎么跳扭扭舞的？它一会儿怎么样扭，一会儿又怎么样扭？
我们用小手也来横着竖着扭扭看。我们的小手指也来跳一跳。(老师明确的提出了要求：
从手臂的模仿——手指的模仿，从横着扭动——竖着扭动，使幼儿从不同方向感受了不同的曲线，加深了他们对曲线的认识，为进入下一个环节作了很好的铺垫。)
2、学画曲线。
1)小朋友跳得真好看，听！(老师做倾听状)谁在讲话，原来是这里的棉签宝宝，它们也想跳扭扭舞！我们欢迎棉签宝宝给大家跳一个！(拍手欢迎)
2)教师拿起绿色的棉签宝宝在纸上画竖曲线，一边画一边说：“我来竖着扭一扭”。
师：绿棉签宝宝也来跳扭扭舞了，它是怎样跳的？幼：竖着跳扭扭舞的。
师：它竖着跳的扭扭舞像什么？幼：像高山、像小草等。
(幼儿边回答，教师边出示高山和小草)教师拿起蓝色的棉签宝宝。
3)在纸上画横曲线，一边画一边说：“我来横着扭一扭”。
师：什么颜色的棉签宝宝来跳舞了？幼：蓝色的。
师：它是怎么跳扭扭舞的？幼：横着跳扭扭舞的。
师：它横着跳的扭扭舞像什么？幼：像蓝天，像水等。(幼儿边回答，边出示蓝天和大海的挂图。)
3、拓展思维：在生活中，你们还见过哪些曲线？(蛇、弹簧小兔、彩带……)
4、提出要求，幼儿绘画，教师巡视。
1)师：这些棉签宝宝跳得真漂亮，后面还有许多棉签宝宝也想来跳一跳了，我们请它们也来跳吧。
2)看！这里有白纸，有棉签宝宝，有绿色的水粉颜料、还有蓝色的水粉颜料。等会儿，你想请哪个棉签宝宝跳舞就拿着纸去找它，让它在你的纸上跳，好吗？
跳的时候想一想，它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么？
3)学习棉签作画的方法：棉签宝宝跳舞的时候，请小朋友用大拇指、食指、中指捏紧棉签宝宝的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，蘸颜料时不要蘸得太多；如果小手不小心蘸到颜料可以用抹布擦掉。
5、展示幼儿作品，交流点评。
师：你请了什么颜色的棉签宝宝来跳舞？它是怎么跳的？它跳的扭扭舞像什么呀？
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