！【活动目标】
1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸能向同伴介绍爸爸的职业
2、理解爸爸工作的辛苦乐意大胆表达对爸爸的爱
3、欣赏散文诗增进父子间的亲情
【活动准备】
1、每人带一张自己爸爸的**
2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上并沿轮廓剪下来观察自己爸爸的日常生活了解爸爸的职业
3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带
【活动过程】
1、通过提问引出谈话话题
小朋友你知道父亲节是一天（每年6月份的第三个星期天是“父亲节”）“我们每一个人都有一个爸爸每个人的爸爸都不一样今天我们请小朋友来说说你的爸爸样子的他是做什么工作的”
2、引导幼儿自由交谈
3、比一比
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比说一说爸爸的手为什么这么大爸爸的大手能干什么爸爸在家还做些什么事情
4、引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》
（1）配合挂图完整欣赏一遍
请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝宝宝想什么坐在爸爸翘起的二郎腿上就像坐什么骑到爸爸的脖子上有什么感觉
（2）你喜欢你的爸爸为什么你在家最喜欢和爸爸做什么
在幼儿谈话过程中教师为幼儿提供新的谈话经验如：我的爸爸是医生爸爸的工作很辛苦每天都要给病人做手术晚上还要看书、开会我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等还帮爸爸做其他事情我喜欢我的爸爸……
（3）教师小结
（抱抱、亲亲、给爸爸倒水捶背等）
【主题设计】
“有一种记忆可以很久有一种思念可以很长有一双手的手心特别温暖让我们一生无法忘怀……”有人说父爱如山大爱无言；、威严的孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的为此在6月21日（星期日）父亲节到来之际我们开展“我爱你爸爸”的主题活动提供孩子和爸爸沟通交流的机会增进父子、父女间的感情
【活动时间】父亲节前一周6月17日——6月21日
【主题目标】
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节理解爸爸的辛苦和工作
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母与父母和谐相处从现在做起从点滴做起以实际的行动来回报父母
【活动方案】
1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的**或是爸爸小时候的**等并举行“**展”“比谁帅
2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情比如：倒水、拿报、洗脚等
3、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸
4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等
5、为爸爸制作手工礼物亲手送给爸爸；为爸爸演唱《感恩的心》用舞蹈表达对爸爸的爱
六月有灿烂的阳光照耀在我们的身上；
六月有绵绵的细雨滋润在我们的心底；
六月父亲节翩然而至
人生中很多东西不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒……
父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；！
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