个角色的不同反应。
3）、随机采访：面对爸妈的“不可以#from，你的心情怎样？
三）、换位思考。
1）、调换角色，情景表演。
2）、随机采访：面对孩子的不理解，你的心情怎样？
3）、设身处地：面对爸妈的“不可以”，我们应该怎么做？怎样才能避免与父母冲突？
四）、及时小结。
理解心理小贴士：冷静倾听。
换位思考。包容理解。
活动二：由此及彼。
思考相处之道。
一）、由此及彼。
1）、由绘本前言，引出《大卫上学去》。
2）、欣赏绘本并交流。
二）、深入思考。
1）、交流：在学校，你遇到过这种情况吗？
2）、随机采访：面对老师的“不可以”，你当时是怎么想的？现在又是怎么想的？为什么？
三）、及时小结。
欣赏绘本结尾，体会父母，老师的爱。
活动尾声：拓展延伸。深化认识。
一）、交流学习收获。
二）、欣赏趣味心理教育**。
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