同学之间。
学会友好，不嘲笑缺点。
学会尊重，不欺小凌弱。
学会宽容，不斤斤计较。
学会理解，不撒娇任性。
师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理。
学会调节消除嫉妒。
学会激励互相进步校园短剧。
三、：**：《糖葫芦的故事》
讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么？
生充分说：（不要爱慕虚荣……）
师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家面对普通不盲目攀比。
面对平凡不爱慕虚荣。
面对困难坚强应对。
面对挫折顽强拼搏。
过渡：接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价以下，自己的心理是否健康，在三项中进行选择，希望大家实话实说。（出示检测题）
四、检测题：
请你仔细阅读下面的问题，选择答案。
1）、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：
a、谈话解决b、找老师解决c、用武力解决
2）、每天出入教学楼，能谦让小同学，给他们提供方便吗。
a、能谦让 b、有时能做到c、不能谦让。
3）、当看到同学有困难能主动帮助吗？
a、能 b、有时能 c、不能。
4）、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光？
a、愿意参加，并能为集体争光 b、有时愿意参加c不愿意参加。
5）、你经常为学校或班级做好事吗？
a、经常做 b、有时做 c、没做过。
6）、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便？
a、能做到 b、有时能做到 c、做不到。
7）、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗？
a、一定能b、有时能c、不能。
五、评价。选a得24分选b得16分选c得8分。
选a：人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；
选b：人际关系有待改善，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力；
选c：加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。
师小结：金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。
过渡：最后，我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生。
六、出示《小学生的心理健康标准》
小学生的心理健康标准。
1）具有良好的认识自己，接纳自己的心态意识；
2）能调节、控制自己的情绪、使之保持愉悦、平静；
3）能承受挫折；
4）能较正确地认识周围的环境，适应环境和改造环境；
5）人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；
6）具有健康的生活方式与生活习惯；
7）思维发展正常，并能激发创造力；
8）有积极的人生态度。道德观、价值和良好的行为规范。
七师总结：同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。
让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。
请欣赏歌曲《永远是朋友》。
小学生心理健康教育主题班会
圭峰镇中心小学。心。理。健。康。主。题。班。会。2013年4月。五年级心理健康教育主题班会 风雨后是彩虹。一 目的 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生...
小学生心理健康教育主题班会
师小结 刚才同学们找到的这些方法都很好。老师希望同学们以后都能以一种积极向上的心态来面对成长道路上的每一次挫折。2 心灵撞击。师 挫折每个人都会经历，这不，前段日子一位同学也和大家一样，遇到了些挫折，我们来听一听 材料1 大家好，我是小弱，是二年级的学生。以前我的成绩一直在中上。进入新学期时，我还暗...
小学生心理健康教育主题班会
茁壮成长。石鼓中心小学二年级 一 活动目的 通过本次活动，帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。方案 阳光心态，茁壮成长。石鼓中心小学二年级 一 活动目的 通过本次活动，帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中...