心理健康教育主题班会时间： 2019 年 5 月 21 日地点： 一年级一班主讲人：
盖苹苹授课人数： 22 人授课过程： 一、 活动目的：
通过本次活动， 使学生懂得同学之间如何相处， 培养学生人际交往的能力。 二、 活动过程： （一） 谈话导入：
孩子们， 让生活失去色彩的不是伤痛， 而是内心的困惑， 让脸上失去笑容的， 不是磨难而是静闭的内心世界， 没有人的心灵永远一尘不染， 让我们的心灵洒满阳光， 拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。 今天， 就让我们一起走进心理健康教育课， 来**研究同学之间如何相处， 如何交往。 （二） 事件展示 1． 《跳皮筋》 小欣、 小芳、 小英和小红跳皮筋， 怎么玩呢？
小芳说： 我才不和小英一组， 她那么胖， 笨死了！ 听到小芳说自己笨， 小英顿时火了， 她指着小芳的鼻子：
你才笨呢！ 你又胖又蠢， 活像一个小母猪！ 说完伤心地跑到一边，哭了起来， 小欣和小红也不跟小芳玩了， 小芳又伤心又奇怪， 怎么她们都不和我玩了？
师： 小英又为什么会哭呢？ 小芳她们为什么玩不到一块？
谁来说说？ （生充分说） 师： 面对这种情形， 应该怎样解决呢？
师小结： 这几个同学说得很对， 同学之间就应该友好相处， 不要嘲笑同学的缺点。 要学会尊重别人， 不侮辱他人， 这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》 。2． 《上课铃响了》 ：上课铃响了， 同学们快进教室！
王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟， 王小燕大叫一声： 哎呀！ 踩我的脚干什么， 你的眼睛长哪去了？
同时跺着双脚， 大发脾气， 用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起， 其他同学都劝王小燕别哭了， 王小燕不予理睬，继续发脾气， 直到教师从外面走进来， 王小燕才停止哭泣， 回到座位上， 还在生气。 师： 大家来说说， 王小燕做得对不对？
为什么？ （生充分说） 师小结： 是， 我们应该有宽容之心。
同学之间遇到了矛盾， 不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人， 即使别人有做得不当的地方， 在他意识到了自己的错误， 并向你到了歉， 我们就应该原谅他， 更何况， 常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处， 你才能拥有更多的快乐。 下面（出示） 我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法， 老师给大家的建议是： （1、 师读、 2、 生齐读、 3、 男女生读） 同学之间学会友好， 不嘲笑缺点。
学会尊重， 不欺小凌弱。 学会宽容， 不斤斤计较。 学会理解， 不撒娇任性。
师： 同学们每天生活在一起， 难免磕磕碰碰， 有了上面的原则， 遇到下列情况，你又该怎样做？ 相信你会正确处理。
（出示） （三） ．说句心里话 （1） 你的同桌要在桌子中间画一条三八线 。 2） 考试时， 你的同桌没带橡皮， 可是昨天你跟他借笔， 他没有借给你。 （3） 课桌下有纸屑， 你说不是你的， 你的同桌说不是她的。
生： 遇到这种情况我会这样做： 生：
遇到这种情况我会这样做： 师小结： 是呀！
同学之间就应该友好相处， 你对别人友好关爱， 别人也会还你一份友好关爱， 奉献一份， 收获十份， 付出本身就是一种快乐！ 奉献着，相信你也会快乐着！ 下面， 请看（师读） 相信你们一定能做到。
来， 一起读： 同学之间： 学会关爱热情大方学会体贴细致入微学会调节消除嫉妒学会激励互相进步过渡：
接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题， 通过这个检测游戏， 主要自我评价以下， 自己的心理是否健康， 在 a. b. c.
小学生心理健康教育主题班会
圭峰镇中心小学。心。理。健。康。主。题。班。会。2013年4月。五年级心理健康教育主题班会 风雨后是彩虹。一 目的 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生...
小学生心理健康教育主题班会
师小结 刚才同学们找到的这些方法都很好。老师希望同学们以后都能以一种积极向上的心态来面对成长道路上的每一次挫折。2 心灵撞击。师 挫折每个人都会经历，这不，前段日子一位同学也和大家一样，遇到了些挫折，我们来听一听 材料1 大家好，我是小弱，是二年级的学生。以前我的成绩一直在中上。进入新学期时，我还暗...
小学生心理健康教育主题班会
茁壮成长。石鼓中心小学二年级 一 活动目的 通过本次活动，帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。方案 阳光心态，茁壮成长。石鼓中心小学二年级 一 活动目的 通过本次活动，帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中...