2019小学生中年级读书活动方案

发布 2021-11-12 07:33:28 阅读 4580

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2019小学生中年级。

读书活动方案。

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一、指导思想:

为了营造积极、健康、文明的书香班级,加强班级文化建设,扎实推进素质教育,结合学校开展读书活动,中年级根据学校要求开展丰富多彩的读书活动。

二、活动目标:

1、通过开展读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、主动读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。通过开展读书活动,积极营造读书氛围,努力打造书香班级。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力,提高学生的语文综合素养。

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3、通过阅读,让学生在积累知识的同时,培养学生记录读书笔记的习惯,以提高写作能力。三、读书口号:

让读书成为习惯,让书香飘满校园。”

四、准备阶段:

1、做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。如:做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香。

3、学生自己从家里带书(每人不少于二本),适当进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻、名著、励志成才等书。

五、组织实施:

一)宣传发动,制定计划:

1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来精选公文范文。

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读书。利用中午的时间,周。

六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时,并做好阅读记录。

2、做好宣传工作,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,拓展学生阅读范围。

二)具体实施措施:

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有四十分钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展交流活动,让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角等。

3、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的批注读书法。要精选公文范文。

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求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采撷卡”中,做好摘录和评价。

4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸,培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力,在用好课本的同时,安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识和课堂知识融会贯通,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、班级可根据自己的实际读书情况举办“好书推荐”、语文手抄报等……向同学介绍自己看过的好书、新书交流彼此在读书活动中的体会。

6、利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

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三)总结评比:1、评价措施:

、每学期进行一次阅读考级,期末前各一次,通过考级评出特等奖及一等奖、二等奖、三等奖、合格奖,发放考级证书。

、每月在班级内评价一次,与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上,教师定期批阅,评出等级后以喜报的形式通知家长,同时在班级评比栏中给予适当的奖励,评出“读书之星”。

、与家长共携手。积极发动家长,请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价,同时请家长以身作则,在家庭中创设读书的氛围。2、奖励机制:

、成立学生读书考核小组、教师监督,行使奖励权利。

、和学校的各项评比结合起来,如:评选“实验小博士”等。读书达到一定数量、质量,达到一定要求方可参加精选公文范文。

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上述荣誉称号的评比(展示读书作品成果)。

、一月一评价,根据学生读书情况,发放“读书小明星”的喜报。

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