为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面xx和xx一起主持这次班会，大家欢迎。
二、讨论：我们为什么要感恩？(学生讨论发言)
主持人总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
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在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；
其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；
另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；
甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
三、学会感恩老师。
1、列举班上的“小事”(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等)，看见这些“小事”，老师会怎样？同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)
讨论：(1)这些“小事”对吗？(2)这些是“小事”吗？(3)老师为什么要这样做？(4)我们应该怎样做？
更深层：(1)你恨过老师吗？(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？
(3)你认为你的老师对他(她)自己的孩子(也是学生)照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？
(4)你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？
2、列举老师无私奉献的具体事例。
老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末。
一些老师没有时间(早读**、辅导课、晚自习、甚至晚辅导**，老师自己的孩子常常无暇顾及)
老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等。
晚上学生不在，老师还会亲自找学生。
3、我言我师。
1)分学科分别谈谈各科老师。
2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事。
4、如何感恩？
学生代表谈。
老师代表谈。
5.献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风。
温暖了我们的心灵。
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是谁——把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的我们。
您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬意！
6、以《感恩的心》为背景**，组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学，最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。
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