一、主题：学会感恩。
二、活动背景：
中学时期的学生正处于叛逆期，不愿意和长辈交流，对未来迷茫，孩子对于父母的付出也意识不到，在家中也大多受宠爱，这使孩子形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与老师相处，不会与同学友好相处。
三、活动目的：
1. 通过活动，教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立感恩意识，尤其是对父母的关心，老师的教导；
2. 提高学生的品德修养，帮助他们坚定信心，努力学习，形成良好的学习习惯。
3. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。
四、活动准备：
1、选拔班会主持人(一男一女)
2、班会前把平时父母和老师对自己的关爱回想一下，并写出来，或收集一下与感恩有关的小故事；
2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《常回家看看》《每当我走过老师窗前》《爱的奉献》《爸妈谢谢你》
3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、**《我的母亲》。
五、班会过程：
一）**歌曲《感恩的心》，导入班会主题
男：我们人类是群体生活的，在这个社会中，人与人相互帮助才能生活和谐。
女：因此，我们每个人在成长中都难免获得过别人的帮助和支持，对于这些，我们应该铭记，学会感恩他们；
女：所以，我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？
女：感恩不但是美德，感恩更是做人的基本条件！
男：感恩不仅是一种品德，更是一种智慧。
女：感恩可以让对你有利的事加倍发生，更重要的是可以让彼此都很快乐，获得良好的心境。
二）讨论：我们是怎样认识感恩的？
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
学生5：感恩就是懂得回报，这样才能传递爱，社会才能充满爱。
感恩认识总结：
男：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
女：在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；
男：其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；
女：另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；
男：甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
女：可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三）学会感恩父母：
主持人：“ 母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。
你准备如何感恩父母呢？
诗朗诵（背景**《爸妈谢谢你》）
游子吟》 唐孟郊。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
(讲述父母的关爱、表表你的孝心)
父母经常对我们说的话，你要好好学习啊！
听老师话！别打架！
注意安全 ！
我们经常对父母说的话。
我回来了！哦，我知道了！
你真烦！今天吃什么啊？
我没钱了！老师要你签字。
对比体现父母的关爱，以及我们的不懂事)
回答问题。主持人问同学们关于父母的问题，测试同学们对父母的关注度）
1、爸爸生日。
2、妈妈生日。
3、爸爸所穿鞋子的尺码。
4、妈妈所穿鞋子的尺码。
5、爸爸的兴趣爱好。
6、妈妈的兴趣爱好。
7、爸爸的最大优点。
8、妈妈的最大优点。
9、爸爸对我的期望。
10、妈妈对我的期望。
主持人：爸爸、妈妈为我们默默付出了太多太久了，以致我们都习惯了，其实他们的每一个关心都让我们感动！我们欠他们的感恩也太多太久了。让我们大声的说一声，谢谢您们的养育之恩 !!
四）学会感恩老师：
除了我们的父母，我们最该感恩的是谁，在学校是谁陪我们度过了每一天？
喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感谢老师赐予我们知识，感谢老师关心我们成长，感谢老师教育我们成材！谢谢您们，老师！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”
唐李商隐《无题》
请讲述老师的恩德、说说你的感恩)
背景**《每当我走过老师窗前》）
感谢学校给我们安静的学习环境，感谢每天陪伴在我们身边的老师们对我们的谆谆教诲，感谢同学，我们互助互爱，在美丽的校园里，我们一起前进！
五）学会感恩他人：
主持人： “赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。
只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会感动自己。
———善待他人，学会感恩，收获快乐！
(描述身边的好事，谈谈心中的榜样)（背景**《爱的奉献》）
六）如何感恩：
1)多陪父母说说话，帮父母倒一杯水，给父母洗一次脚；
2)每天好好学习，学会尊重、关心老师，给老师一个好心情；
3)体谅、理解父母和老师的辛苦，不顶嘴、争吵，多为他们着想；
4)每天分担些力所能及的事，学会说 “谢谢”、“您辛苦了！”；
5) 学会关爱身边的人，存好心，做好人，及时给他人送上温暖；
7)多做善事、好事，尽自己最大的力量回报社会；
8)准备一个本，记下感恩的故事，感恩的人，时时图求报答。
七）学生朗诵（2人）
感谢父母，他们给予你生命，抚养你**；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？
对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美！
所以，感恩，是一种多样的艺术。
八）学生互动，齐唱《感恩的心》
九）结束语：
主持人：在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多， 因为他们让我们过上幸福的生活，因为他们让我们没有忧虑地成长，希望同学们：
1.孝敬父母，学会体贴；
2.尊敬老师，努力学习；
3.尊重他人，团结友爱。
常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。同学们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活，用感恩的心去创造奇迹，珍惜时光，共同奋斗！
感恩的心，感谢有你！
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