七、教学评价设计。
评价分为两部分：
定量评价。评价总分=课堂学习成果评价表得分（30）+小组协作互助表得分（20）+小组成果汇报表得分（30）+学习感受得分（20）
定性评价。一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。
表一、1.课堂学习成果评价量表（30）
班别___姓名得分。
注：1.得分为自评、互评、教师评总分之均值；
2.“我这样评价我自己”、“伙伴眼里的我”以及“老师的话”都是针对课堂学习情况的概括性评判和描述。
表二：小组协作互评表（20分）
表三：小组成果汇报评价表（折合成30分）
注：1.本表针对该生所在小组作评价，对该生的评价还需要在小组内进行分配，取所有评价表的均值作为对该小组的评价得分。
2.本表分为定量和定性评价两部分；
3.本定量评价表满分为100分，在加入总分时需进行折合；
4.定性评价部分，听完汇报后我的问题是评价者在听取他组汇报时所想到的问题，评价意见是对被评小组的优点及需要改进之处作评价，以作该小组改进之用。
3.学习感受（20）
上完本次课，你有什么感受？收获了哪些？你觉得自己还可以做那些改进？比如在小组合作方面，比如在课堂参与方面，比如在练习方面……？
[教师根据学生反思深度给分]
八、帮助和总结。
在刚刚讲完的这节课中，我以《奇奇颗颗历险记》动画片的形式，让学生在情景中感受恐龙生存的环境，以激发他们继续**的欲望和兴趣。课堂环节中，我注重贴进孩子们的童心、童趣，让他们张扬自己的个性特点，展开想象的羽翼，大胆表现、大胆创作，学会自己去探索新知，在艺术的天空中翱翔。
随着科学技术的发展，现代社会的信息化程度越来越高。我深刻体会到运用多**教学的乐趣所在。作为一名美术教育工作者，我深知除了要具备良好的美术功底外，还要不断拓展教学思路，学习计算机知识，并将它们融入到教学中去；充分利用高科技教学设备引导学生主动、积极的参与，增加学生实践的机会，从而将学生引入创新学习的新境界。
课堂上，我重点是让学生了解如何表现不同特点的恐龙。通过观察课件中的恐龙，同学们基本上都能够抓住恐龙的外形特点，并进行具体的分析；也都能够按自己喜欢的方式去表现，以充分体现和展示他们的个性。
课堂中我也特别注重学生兴趣的培养，因为兴趣是最好的老师。我让学生成为课堂的主体，培养他们的审美能力、表现能力、想象能力和自主**能力，充分调动学生的积极性，发挥他们的主动性和创新潜质。在评价活动中，我采取自评、互评和教师评价相结合的方式，培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。
通过这次以电教手段为主进行的美术教学，我受益匪浅。当然，我还存在着很多不足之处，比如：时间分配有些超时，没有达到自己预想的效果。
《恐龙世界》美术教学设计方案
七 教学评价设计。评价分为两部分 定量评价。评价总分 课堂学习成果评价表得分 30 小组协作互助表得分 20 小组成果汇报表得分 30 学习感受得分 20 定性评价。一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。表一 1.课堂学习成果评价量表 30 班别 姓名得分。注 1.得分为自评 互评 教师评...
《恐龙世界》 美术 教学设计方案
七 教学评价设计。评价分为两部分 定量评价。评价总分 课堂学习成果评价表得分 30 小组协作互助表得分 20 小组成果汇报表得分 30 学习感受得分 20 定性评价。一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见等等。表一 1.课堂学习成果评价量表 30 班别 姓名得分。注 1.得分为自评 互评 教师评...
美术教学设计方案
课目 第一课时。第二课 我的居室教学程序。年级 九年级执教者 王隽。教学活动。教学目标 利用纸质材料制作比例关系基本准确的简单居室模型。通过观察 对透视的基本规律有进一步认识。运用。准备 挂图，居室模型 家具模型的半成品以及多 演示课件。一 导入谈谈自己的居室 说说自己最喜欢的风格。二 制作居室模型...