阅读之星活动方案

绛县“全民阅读”

校园“阅读之星”评选活动。

实施方案。阅读是学校教育最基本的途径之一。为切实推进绛县师生读书活动的开展，积极构建和谐校园、书香校园，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，迎接4月23日第20个世界读书日的到来，绛县教育局和绛县文体局联合在全县范围内开展师生“阅读之星”评选活动，具体方案如下：

一、指导思想。

书是人类进步的阶梯，社会发展的源泉，民族强大的支柱。指导广大师生多读书、读好书，是深化基础教育课程改革，培养可持续发展能力，推进素质教育的重要措施。 “一所没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育”，学校要通过开展形式多样的阅读活动，激发师生的读书兴趣，塑造美好的心灵，打好人生的底色，不仅为提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力，同时是积极贯彻***提出的“开展全民阅读活动”、凝聚中国力量、争创学习型社会的有效行动，是建设“廉洁绛县、和谐绛县、实力绛县”的重要举措。

二、评选范围。

全县初中、小学在校师生。

三、奖项设置。

1、少年阅读之星180人：一等奖30名、二等奖60名、三等奖90名。其中，小学分低、中、高三个学段评选出120名，每个学段40名；初中评选出60名。

2、教师阅读之星18名：一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。

3、书香校园7所，小学5所，初中2所。

四、评选条件。

（一）少年阅读之星评选条件：

1、阅读有计划、有目标的进行，能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。

3、经常向学校阅览室、班级图书角、县图书馆等借阅书籍。喜欢购买书籍，能与同学进行图书交流活动，积极参加班级、学校和县、市开展的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。

4、阅读兴趣浓厚，有专门的读书笔记，能坚持写读书笔记。学以致用，喜欢习作，并能积极投稿。有作文在校级以上作文比赛中获奖在县级以上刊物（**）发表文章。

5、阅读量大，阅读范围广泛；阅读量能基本达到中小学《语文课程标准》要求。

6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的“中华经典诵”篇目背诵中华经典与古诗词。

二）教师阅读之星评选条件：

1、热爱阅读：积极阅读县局推荐书目，每年至少读2本教育书籍，倡导个性化阅读行为。个人藏书量不少于100册，每年购置新书不少于10册，并自主订阅报刊、杂志1-2份。

2、制定计划：制定促进个人成长的读书计划，并按照计划自主阅读，学年末撰写个人读书总结。

3、读书笔记：把读书活动落实到日常的工作、生活中，及时做好读书笔记。

4、读书活动：在师生、家长读书中充分发挥示范引领及推动作用，积极参加学校和县域组织的各类读书活动。

5、指导学生：积极探索课外阅读活动的实施途径、有效措施，能结合教育理论进行扎实的课堂教学改革实践，所指导学生参加读书活动，成绩显著。

6、各级各类杂志、报刊中发表数量的作品，或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖，或参加过典型经验交流者优先考虑。

（三）书香校园评选条件：

小学书香校园评比条件：依据《绛县教育局营造书香校园之小学“喜阅365”阅读行动计划书》要求，学校积极开展“喜阅365”活动，确保时间，纳入课表；因校制宜，确定内容；加强指导，步入常态；多元活动，促进阅读。

初中书香校园评比条件：依据《绛县教育局营造书香校园之初中“阅读经典、润泽人生”读书活动实施方案》要求，强化组织，阅读制度化；强化落实，阅读常态化；强化研究，阅读专业化；强化主题，阅读特色化；强化外延，阅读立体化。

五、评选办法。

1、采用自己申报、学校审核的办法评选出本校少年阅读之星和教师阅读之星，4月15日之前报中心校审核。

2、根据上报资料，各中心校按低、中、高三个年龄段各推荐3名阅读之星（共计9名），中学每校推荐5名阅读之星，各单位推荐1-2名教师阅读之星，4月18日前将评选资料上报至县教育局教研室初中组和小学组。

3、各中心校依据学校评选条件，结合日常活动开展，推荐本单位优秀学校1至2所参加申报；初中结合评选条件自行申报。4月18日前将学校评选资料上报至县教育局教研室初中组和小学组。

4、县教育局和县文体局图书馆组织相关人员组成评选小组进行最后评选。

6、评选需要材料：

学生需要上交材料：1、学生申报表 2、读书摘记3、个人阅读经历（500-）4、该学生小作文（低年级）、优秀阅读心得（小学中、高年级和初中）5、发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应该生读书质量的材料。

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