保康县中等职业技术学校。
关于开展“平安班级—文明班级—特色班级”
创建工作方案。
一、指导思想。
通过“平安班级—文明班级—特色班级”梯次创建活动，引导学生学会求知、学会生活、学会审美、学会做人，在活动中陶冶情操，提升能力，增强班集体荣誉感，形成良好的班风、学风和校风。
二、活动内容。
1、创建平安班级。在平安班级创建过程中，切实做到管理机制到位，履行职责到位，思想教育到位，转化防控到位，跟踪服务到位。各班严防安全事故的发生，确保校园安全稳定。
2、创建文明班级。在实现平安班级创建目标的前提下，各班认真落实语言文明、行为文明、仪表文明、集会文明、环境卫生、课堂文明、教室文明、寝室文明的具体要求，提高学生文明意识，自觉地告别陋习、拒绝校园不文明行为，养成良好的文明习惯。
3、创建特色班级。在实现文明班级创建目标的前提下，塑造班级灵魂，确定特色班级教育主题，开展特色教育活动，探索特色班级创建模式。班级每个学生都得到较好的发展，张扬个性、培养特长、学业有成。
三、组织领导。
学校成立创建工作领导小组，组长由校长、书记担任，副组长由班子其他成员担任，成员由政教处、教务处及各班班主任组成。学校负责制定。
创建方案和评估量化细则。政教处负责组织实施，重点加强过程管理、加强督办检查。各班班主任负责制定班级实施方案，组织落实各项创建活动。
四、工作要求。
1、按照“五到位”的具体要求，抓好平安班级创建工作。抓好各阶段量化评比工作。
2、按照班级量化考核方案，抓好月度文明班级创建工作。每学期组织三轮文明班级评选，对评选出的月度文明班级授予流动红旗。
3、按照特色班级创建方案抓好创建工作。特色班级必须特色鲜明，主题教育内容突出，教育效果显著。
五、评选办法。
1、依据《保康县中等职业技术学校平安班级创建实施方案》（细则见附件1），每年末考核确认平安班级。凡未被一票否决，考核在90分以上者，可授予“平安班级”称号。
2、依据《保康县中等职业技术学校班级管理量化考评办法及考评细则》进行月评，每月进行一次文明班级评选，颁发流动红旗。每年末评选的文明班级主要依据年度内各轮文明班级积分多少，按各校区班级数的40%名额评选。
3、“特色班级”创建评选原则上每学年一次，采取“申报—实施—验收—命名”的程序进行。特色班级的确定要严格坚持标准，从严掌握，成熟一个认定一个，绝不降格以求。
六、保障机制。
1、采取年度积分制。平安班级每次计3分；文明班级每次计5分；特。
色班级每次计10分。积分结果与评选“优秀班主任”和年度职称考核“优秀”直接挂钩。
2、对获得特色班级的全体学生，每生给予素质教育学分奖5分。3、在年度考核时，特色班级的班主任直接在考核总分中加2分。4、对年度获得平安班级、文明班级、特色班级的班主任，各奖励300元、500元、1000元（不累计，按“就高不就低”原则）。
5、原则上是每年度评选一次，但对当学期毕业和实习的班级，可参与“平安班级”、“文明班级”评选，奖励按50%兑现。
2023年3月15日。
附件1：平安班级考核细则。
项目。考核内容和记分。
考核办法。一、管理机制落班主任每月至少召集一次跟班老师会议，进行通报或小结。5分查笔记，调实到位。（15分）查座谈。
班委会健全，职责明确，制度健全。有安全防范机制、班规、值。
日、各室卫生制度等。各项制度有检查、考核、评价。并上墙张贴。5分。
二、履行职责落构建以班主任为核心的班级管理集体。跟班老师跟班到位。班主实到位。（20分）任经常与挂班领导和蹲班干部对班内重大问题的解决进行汇报，请示指导。5分。
有后进生转化措施，结对帮扶落到实处。对班内出现的安全隐患能及时排查。5分。
班主任每天深入教室、课堂，经常深入寝室指导、检查班级安全工作，对任课老师、值周教师、宿管员和班干部反映班内的问题重视。5分。
对班内出现偷盗、斗殴、敲诈、拉帮结派、外宿、结怨等现象及时妥善处理，不留安全隐患。5分。
三、思想教育落每周班团活动有主题。经常利用读报和自习时间进行思想教育。实到位（20分）内容上包括安全法纪教育、做人处世教育、健康心理教育、人格。
品德教育、行为养成教育、卫生意识教育。10分。
定期或不定期召开班委会会议，对干部进行思想培训。有对干部的考核和奖励机制。5分。
教育方式方法科学、有效、富有创新。无学生越级上访和随意拨打110现象。5分。
四、跟踪服务落班主任落实每周跟班八必到内容和抽查班内薄弱和重点、关键时实到位（15分）段。确保不当甩手掌柜，对班内出现的问题和现象任期发展，不。
及时整改和处理解决。5分。
想方设法开展班内各项活动，深入学生生活实际，开展针对性的班内联谊活动，增强班级凝聚力。每期不少于3次。10分。
五、防控安全落1、不定时检查教室、抽屉、寝室、壁柜内可能出现的安全隐患排实到位（30分）查。及时修复漏电设施，收缴管制刀具。防微杜渐。5分。
2、在校内出现班内打架斗殴致伤牵涉家长到校处理者。5分3、在校内出现跨班级斗殴致伤牵涉家长到校处理者。5分4、在校外出现斗殴等违犯治安处罚者。10分。
5、在校内、外出现敲诈、偷盗、醉酒、离校出走、外宿等不安全事件，造成影响者。5分。
实地查看、询问。
有班务日志，批阅记录认真。有班内量化考核方案（张贴）。5分检查记载。
了解座谈。查笔记和座。
谈调查表、座谈会调查表问题座谈查班团活动记载和主题教育笔记。抽查干部会试笔记和查阅相关资料查看效果和座谈查政教处记载表和学生座谈查活动方案和班务日志实地检查、座谈调查了解调查了解调查了解调查、走访。
附件2：创建特色班级活动方案。
从2023年春季开始，在全校开展特色班级创建活动，充分调动和发挥班主任及学生的积极性和主观能动性。激活班集体的凝聚力和创造力。引导学生牢固树立自信心和集体荣誉感。
充分发挥每个学生的个性潜能，促进学生在班级管理活动中，实现自我管理、自我发展、自我实现、共同进步。
一、实施程序：
一）确定特色班级创建主题内容。（3月15日---3月25日）特色班级创建主题内容重点从观念意识、行为规范、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面把握。各班根据自身优势，经全体学生讨论确定。
填写申报**（名称、口号、目标、具体措施），报请学校审批。学校对各班的申报情况进行审查，并及时将审查结果反馈给各班。
1、观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级、绿色环保班级等。
2、行为规范特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课外活动特色、语言文明特色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色等。
3、学习习惯特色：如学习常规特色、阅读特色、写作特色、朗读特色、超前学习特色、英语特色等。
4、能力培养特色：如学生自主管理特色、小干部轮换培养特色、对外交往特色等。
5、才艺特长特色：如科技特色、健体特色、琴棋书画特色、声乐特色、
计算机特色、球类特色、手工制作特色、书法绘画特色、文艺歌唱特色、体育智能活动特色等。
二）特色班级创建阶段（3月25日---12月10日）
确立创建目标后，各班要将创建活动作为中心工作来抓，抓活动组织，抓过程管理，形成独特的管理模式和独特风格产生显著的管理效果。平时班主任要注意积累经验，收集特级班级创建活动资料，以备验收。
二、认定阶段（12月10日---12月30日）
1、自评。各班对本班创建情况进行自评，形成反映创建全过程的自评总结连同有关资料上报政教处。
2、校评。学校成立评审组，制定“特色班级”评选标准。参考日常检查记录，对各“特色班级”的创建情况进行评审和认定。
3、展示。学校组织部分特色班级对全校学生讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。将优秀班级特色建设成果，作为宣传班级特色、校园文化特色的窗口展示给全校师生。
三、表彰（每年年底）
在期末考试前，对第一批特色班级进行表彰，颁发特色班级证书。
保康县中等职业技术学校。
附件3”特色班级创建申报表。
班级名称。班主任。
创建主题及口号创建目标具体措施。
创建专班成员审批意见。
年月日。
特色班级创建活动方案
三 3 班。名称 硬笔书法特色中队。口号 写好方方正正方块字 做个堂堂正正中国人。目标 写字教育改革的总体指导思想就是以 小学写字指导纲要 和 小学。语文教学大纲 为指导，面向全体学生 抓实教学全程管理 一年见成效，两年出成果，促进学生全面发展。具体措施 1 面向全体学生，从抓 双姿 起步，力争95...
礼仪特色班级创建活动方案
礼仪特色班创建方案一 2 班。一 特色班级创建背景 我们班级是一年级，班上44名学生全是新生，其中非常州籍学生42名，开学后经教师观察发现，本班的学生礼貌习惯差，不会主动地与老师同伴打招呼，学生也不注意仪容仪表。而礼貌礼仪教育是学校德育的基础工程，讲文明 重礼仪 守秩序 友善待人是中华民族世世代代相...
特色班级创建活动
为促进学校内涵发展，力求创建一所有特色的学校，结合我校实际情况和学校发展规划，从本学期我校开展特色班级创建活动。班级是学校教育和管理的基本单位，学校要想有自己的特色，就应该从班级入手，只有把每个班级的特色挖掘出来，依靠学生和老师的集体智慧去搞特色，学校才会有真正的特色。特色班级创建过程 第一阶段 准...