案例名称教学对象课时。
第2课图像素材的加工处理六年级学生1课时。
教授者授课时间。
教学目标。1、认识“美图秀秀”软件2、使用美图秀秀美化**。
教学重难点。
教学重点：简单使用美图秀秀。教学难点：综合使用能力。
教学过程。教学阶段。
教师活动。出示两张相同的**（一张图像较暗没有任何修饰，另一张调整了**的亮度并做了一定的美化）让学生通过对比，对今天所学内容擅胜兴趣。进入本课主题。
我们今天要学习的内容是图像处理软件的使用，我们一起来认识下一款新软件“美图秀秀”。讲解窗口组成部分。1.调整**画质。
首先我们学习如何把**导入到美图秀秀中，看看如何调整**的对比度、色彩饱和度、清晰度等。同时要提醒学生，不要过度的调整这些属性，过分调节会导致图像画面不自然失去了调整的意义。2.
对图像进行特效处理。
我们不仅能改变图像的对比度、色彩饱和度、清晰度，还能改变图像的风格，下面我们一起来看下如何调整画面的特效风格。教师展示用法。
并要求学生自主操作当前**，设置一个自己喜欢的特效风格。
学生活动。设计意图及时间。
安排。一、导课。
学生观察并思考。2分钟。
二、讲授新知。
自主操作。学生观察、记录并操作。
8分钟。5分钟。
二、讲授新知。
3.裁剪**。
有一些情况下，我们不需要整张**，而是需要**的某一个区域，这什么我们该怎么操作呢？
对！就是裁剪需要的区域。看看是如何实现这个功能的。
教师演示，并要求学生自主完成裁剪操作。4.旋转**。
我们不仅能裁剪还能旋转**，一种叫水平旋转，另一种叫垂直旋转。
教师演示，并要求学生自主完成裁剪操作。5.拼图。
教师操作并解答。
并给学生布置一个任务：自己从网络中**喜欢的5张风格统一**，结合今天所学的知识对它进行加工处理。
最后展示优秀的作品。通过今天的学习你学到了什么？
学生观察、记录并操作。
学生观察、记录并操作。
学生观察、记录并完成任务。
三、小结学生思考并总结。2分钟。
板书设计：二、图像素材的加工处理。
1.调整**画质2.对图像进行特效处理3.裁剪**4.旋转**5.拼图。
教学反思。
《图像素材的处理》说课稿
李承海。一 说教材。课题 图像素材的处理。说 今天我要讲的内容是图像素材的处理，选自由浙江教育出版社出版的 多 技术应用 的第三章 的采集与制作 的第二节。由于这是高中信息技术第二册，也就是在新课标中提到的高一学生学习的选修课内容，其本身就是在必修课的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构，是信息素...
图形图像素材的处理
实验二图形图像素材获取与处理 二 一 实验目的。1 知道编辑修改图形图像的基本方法。2 掌握利用photoshop进行图像影调 色彩调节的方法。3 学会使用photoshop进行 的合成。2 知道常用的图形图像格式，掌握常用图形图像的格式转换方法。二 实验器材。硬件环境 多 计算机等。软件环境 可用...
专题八图像素材的处理
一 训练目标。本专题主要内容是使用photoshop软件根据教学的需要来创建和处理现有的图像素材。学习者通过训练应掌握处理图像的基本技能技巧。具体应达到以下训练目标 1 熟悉软件界面和软件窗口的各种操作。2 了解绘制简单图形的基本方法。3 掌握图像的修改和合成技术。二 基本原理。photoshop是...