作者：梁民。
**：《新课程·教研版》2023年第15期。
苏霍姆林斯基说过：“技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中重要的因素，它是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学和能力。
古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德，我国近代教育家夏丐尊则说的更为直接：“没有爱，就没有教育。”
一、培养爱国、爱园的情感。
1.培养幼儿热爱祖国。
我们除了在课程中渗透爱国主义的情感。还通过了各种活动进行爱国主义的教育。如每周一的升国旗活动；七。
一、清明节教育活动；我们还经常和孩子们讨论国家大事、时事新闻，如奥运会、杨利伟游太空等，从小让幼儿树立远大目标。激发他们作为中国人的自豪感和责任感。
2.培养幼儿对幼儿园的热爱之情。
爱心教育应从一点一滴抓起。我们教育幼儿爱护幼儿园的一草一木，爱护桌椅、玩具，争当环保小卫士、爱园小标兵。我们把幼儿园的每一物都赋予生命，用拟入化、形象化的语言进行教育、效果很好。
二、培养师生、伙伴之间的情感。
这几年，我非常注重与孩子进**感培养。不放过任何与孩子情感交流的契机：
1.身体接触。
不时改变花样：抱一抱、亲一亲、转个圈、骑大马、坐飞机、拔萝卜、拉钩、击掌、手指碰碰等来接近孩子。
2.特殊的见面仪式。
幼儿早来园，师生有个特殊的见面札，即小鸟要张开翅膀扑到鸟妈妈温暖的怀抱里。
3.写表扬信。
用有香味的小纸、有图案的小纸片，或把小纸片剪折成各种形象，有时在小奖品后面写上一句表扬的话，奖给有进步的幼儿，激励他们改掉缺点。
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