走进乡村。
春天，我走进乡村。乡村里，有些人家在屋后种一些竹。嫩绿的叶，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下绿绿的浓阴。
春雨洒过后，我到那绿绿的竹林走走，看见竹笋成群地钻出来。偶然，还看到母鸡率领着鸡群在竹林觅食。
夏天，我走进乡村。小溪缓缓地流经乡村。小溪，虽然没有大海的波澜壮阔，也没有西湖的水平如镜，但却有着独特的美丽。
小溪的水真清啊，清得可以看见水里自由自在的小鱼小虾；小溪的水真绿啊，绿得仿佛被周围的树木浸染过。这时，这里充满着欢乐的孩子笑声，有的在游泳，还有的在泼水，我也在游戏水中。秋天，我走进乡村。
田野，是乡村农民辛苦耕耘的地方。现在，瓜果成熟了。一棵棵小青菜嫩得要滴水儿。
和小青菜挨着的是大冬瓜，大冬瓜身上到处是白灰，像披上了一件白色的铠甲。还有红得似火的西红柿，像一个个小灯笼挂在树上，我看见直咽口水，真想一口气吃几个。与瓜果做邻居的是金灿灿的稻谷，微风吹过，它们齐刷刷地向我招手。
构成了一幅和谐、美丽的风景画。
春天有绿郁成阴的竹林，夏天有清清澈澈的小溪，秋天有硕果累累的庄稼……多么迷人的乡村风景啊！
《走进乡村》 二年级下册 教学设计
教学内容 本内容是二年级下册p51 52页走进乡村。教材分析 本课是在学生学习了除法 混合运算 方向与路线 生活中的大数 测量这五个单元后进行的一次大的整理与复习。它可以帮助学生整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的学习习惯，获得积极的情感体验，提高学习数学 积极参与数学活动的兴趣...
北师大版小学数学二年级《走进乡村》
走进乡村。本节课是北师大版小学数学二年级下册的一个独立的实践活动。借助 走进乡村 这一生活情境，复习有关方向和路线 除法 生活中的大数 混合运算 测量的知识，发展学生的空间观念，培养学生自主学习的能力和创新意识，以及从特定情境中获取信息 提出数学问题的能力 感受美与创造美的能力 对学生进行热爱乡村，...
走进太姥山作文小学二年级
年级 二年级作文类型 散文作文字数 走进太姥山。来到太姥山的脚下，一下车就听见小溪流水哗哗的声音。走进山门，嘿，一条条小路将草坪分成一块一块的，小草小花向我们招手，好像在欢迎我们的到来。我抬头往山顶望去，长长的石级似乎是从天上挂下来的。我们先到一线天，那两道石壁靠得很近，站在下面往上看，天只有一本书...