中图分类号：g61
背景：都说老师最容易关注的是发展两头的孩子，能力特强或者特别弱的孩子。这不，刚接了这个班，有个孩子就引起了我的关注。
一个”能力”非常强的孩子--程程。他攻击行为的能力非常强，每天他的点名率最高（老师的批评和小朋友的告状），好像他的同伴交往总是伴随着推打、抢夺、捉弄别人。
经过调查了解，他生活在一个特殊的家庭，妈妈在生他的时候大出血去世，家里的三口人分别是爷爷、爸爸和他，爸爸在工厂里上班，另外还在家门口摆放了一个报摊点，和爷爷轮流张罗赚些家用，平时对他也只能是吃饱穿暖的照顾，犯了错误就是打骂，家庭教育就根本谈不上了。从这样的状况看，平时他的衣服总像是洗不干净、吃点心时狼吞虎咽、放学时家人经常不能及时接，个人卫生习惯、行为习惯差也就不奇怪了。
每天的区域游戏是小朋友最开心的时刻，但这一刻的章程却经常成为多余的人到处晃悠，因为需要合作游戏的区域都不愿意接受他的到来。他只有突击行动，突然跑到娃娃家抢一个小碗，或走到理发店把客人的假发拿起来歪着戴，才能打发这一对他来说并不开心快乐的时光。今天的情况依然如故，他到哪个区，那里的小朋友都会团结一致抵制他的到来，有的小朋友尽然在他还离得较远的情况下就警告”不许过来玩”。
看着他的样子，我有些不忍心 ”程程，你不和小朋友一起玩吗？”“我不想”，强烈的自尊心让他的声音很大，但接下来的这句就显得有些无耐了 ”我走到**小朋友都说不让我玩！”“那你可以问问小朋友为什么不让你玩，跟他们好好商量商量啊！
”我建议道（前两天刚和小朋友们讨论过：如何用语言进行商量进入别人的游戏，程程不会是忘了吧）。”我说了，可他们还是不让我玩，收银员还缺一个，可是，我去大家就都不来了”。
”是吗？”。章程的回答引起了我的注意，我试着去各个区角了解情况，几乎所有的孩子想明确地告诉我：
”他会抢东西”“他不会喂娃娃”“他会乱搞”？？
分析：其实除了家庭原因造成程程的不良习惯以外，同伴对他的影响也非常大。在同伴交往中，儿童不得不靠自己的社会交往技能和优点来赢得其他小朋友的认同。
自然，像那些表现出许多破坏行为、攻击性和不合作行为的儿童，在同伴交往中会处于劣势地位。程程是一个好动、有攻击性行为的孩子，中班幼儿已经有了初步的辨别是非的能力，所以在超市游戏中，他们宁可缺人，也不愿意让程程加入进来，不宽容的心态在现代孩子身上已经有所体现。在同伴活动中，他们只愿意和对自己”有利”或能力强的孩子交往、合作，而忽略或根本拒绝了那些他们认为”没有用、不会玩”的同伴。
而幼儿对某个小朋友的态度与教师对该儿童的态度和评价有很大的关系。那些经常得到老师否定评价的小朋友，也将成为其他小朋友排斥的对象。
开心小游戏 游戏攻略
最强扫雷手 游戏攻略。点开的格子中的数字代表该格子四周一共有几个地雷。根据格子上的数字判断出地雷的所在处，点击下方地雷标记，再在未点开的格子上点出你认为会有地雷的格子就可以啦。点开所有格子即为胜利，如果点击到地雷格子游戏失败。要根据数字进行判断周边有几个雷，可以根据排除法计算出雷的位置。如果数字1周...
开心的游戏
长汀实验小学三 班张小文。课余生活中我最喜欢的游戏是 老鹰捉小鸡 又惊险又回味无穷。她不仅能增进同学之间的友谊，还使我们更加的团结。下课铃声响起，我们几个同学立马组合，身材高大的同学充当 老鹰 再选一位当 母鸡 其余的当然是 小鸡 呀。游戏马上就开始啦。老鹰 首先使出第一计 调虎离山。它先是慢慢地走...
开心的游戏
山西省交城县第二小学四 4 班侯竹雯。最使我开心的游戏 老鹰捉小鸡。虽然这是个很稚拙的游戏，可它让我受益匪浅。每个星期日，我和邻居家的几个孩子都会聚一聚。看！我们就像几年没有见似的，互相拥抱，聊聊天，说一说这个星期发生的事。过了一会儿，玲玲说 大家安静，我们玩老鹰捉小鸡怎么样？好！大家异口同声地回答...