教学随笔。
新课程标准”明确指出：“教师是学习活动的组织者和引导者”。要想真正成为学生“学习活动的组织者和引导者”，英语教师应该学会“放风筝”。
中国是风筝的故乡，人们对如何放风筝颇有讲究，大凡风筝高手都有一套放风筝的诀窍。
尽力关注各个层次的学生”，这一点我以前做的不够好，来往较多的很多时候都是英语学习较好的学生或者比较外向活跃的学生居多，对另一部分不太喜欢张扬、内向的学生接触较少。这个学期，我尽力接触每位学生，主动走进不善于跟别人交往的学生。课堂上如何最大限度地调动学生思维积极性，一直是英语教师苦苦求索的问题。
传统的课堂教学往往是教师在那里表演单口相声，学生只不过是一群很守规矩的看客或听众而已，一堂课下来老师讲得口干舌燥、筋疲力尽，而学生却常常无动于衷、收获甚微。因此英语教师也要善于“借风”。 课堂尽量多说英语。
用英语组织课堂学生肯定有不适应期，但是如果坚持下去，或许会慢慢适应。但是要注意课堂用于的简单易懂，适当用母语。
增加课堂的趣味性。上个学期，考虑到学生比较活跃调皮，很多时候该组织的活动都取消，该用多**时放弃，自己也感觉有时课堂有些索然无味。这个问题本学期需要考虑，让自己的课堂学生喜欢。
加强课外阅读。这项措施主要针对学有余力的学生，初步打算定期给他们发阅读材料，最好再设计相对应的监督阅读的对应练习。
初中教学随笔
在教学美术绘画课中，那些有趣生动的形象是引起学生的直接兴趣的重要原因之一，是促使他们形象思维发展的主要意象。学生作画只凭头脑中记忆的表象作画，往往大略地看了事物对象后，有个大概的记忆，就开始作画。针对学生喜欢观赏一事一物，我在日常的美术教学中特别注意引导学生有目的地进行观察，如 形状 颜色 结构 姿...
初中教学随笔
教学随笔。2013 2014学年，我教学一年了。这一年尝试了不同的教学方法，一年间在不断的尝试新的更适合学生的教学方式，当然这中间失败较多，取得的成功很有限。即使如此我还是想不断尝试，在尝试过程中如何保证学生的成绩不受影响是比较重要的。第一学期教学方式主要采取讲述法的方式上课，刚开始由于新鲜感学生上...
初中英语教研随笔 优秀
初中英语教研随笔。初中英语教研随笔，是初中英语教师间教研交流的最好方式之一。是因为初中英语教研随笔，可以打破常规区域的限制，使交流更具广泛性。在教研工作日益深化的今天，写初中英语教研随笔，更应成为初中英语教师的一种本能。下面，要与大家分享的是 英语合作学习 的初中英语教研随笔。初中英语合作学习 当前...