小学主题教学研讨学习感悟。
太平山中心校高爽。
幸运的参加到这次长岭县一小开展的小学主题教学研讨活动，聆听了四位老师的实际课堂教学，让我对课堂中的知识教学与调控能力有了新一层面上的认识和感悟。从每一位教师身上看到的是我现在无法比的，语言的精炼，感情的充沛，活跃的课堂，环环相扣的知识点链接，让我觉得我的路还慢慢远兮，必将促使自己上下而求索。
聆听的四节课当中无论数学课还是语文课都让我有耳目一新的感慨。有几点是我的浅薄感悟，有不当之处还恳请各位老师给予指正。
一、首先，角的初步认识这节课中曲老师恰到好处的课堂导入，让学生动手在本子上随意画两条线，之后老师对学生的画法进行分类，自然而然的进入新知的讲授，同时整节课堂老师起的是主导作用，而学生扮演的是主体地位，与现代新课改后对教师的教学素质要求紧密相连。曲老师能把更多的时间留给学生，能让学生眼、脑、手、口一起进行学习，真正的让课堂动起来，让孩子动起来。其次，学生回答问题时曲老师能够及时表扬该生（竖起大拇指），学生们喊口号式的对该同学进行表扬（一、二你真棒），带动起浓厚的课堂气氛。
再有，曲老师在巩固新知这块能够运用竞赛的力量激发学生学习兴趣，并且老师也参与其中，老师和学生共同学习，真正的能够与孩子们融在一起。
作为一名新教师，我需要努力的方向很多。亲学生爱学生，更要备学生。
二、我从刘老师身上感悟到教学要有趣味性。例如，新知导入时可以用故事情节来吸引学生的学习兴趣，借题发挥让学生勤于动脑，把数学知识生活化，让学生把身边熟悉的有关数学知识带到课堂，这样让学生对新知识没有距离感，学生就愿意学，就能达到教学目标。
三、病房里的故事，让我明白了语文教学不光教给学生写作和修辞的能力，同样重要的是感情的培养。张老师语文课堂感情很丰富，让我仿佛身临其境般的感觉。同时让我感悟到语文教学要在读中悟悟中读，在课文的最后要有感情的升华，使所讲的文章内容真正融入孩子内心世界。
回想我讲语文课时感情的流露很生硬，通过今天的学习我想张老师这样的语文课堂教学将是我以后教学语文课的宝贵财富。
四、真美与真糟这堂课让我感触颇深。这节课让我明白在我教学语文课一直以来的困惑：没有太多的关注学生，没有好好地备学生。
都说一名好的教师一定是很了解学生的，而且课节的教学设计都要紧扣学生的实际情况来定。听了王老师的课，我感悟到：备课不光要抓好切入点，最重要的是好好备学生。
教学设计要每个环节都要考虑可能发生的情况，要做到顺学而教，预设要宽泛。
总之，四节课我学到了很多，也反思很多，通过反思也感悟很多。在以后的教学中我会悉心学习，把学到的东西渗透到自己的教学中。
路漫长，修远兮，感悟中求索。——对自己的寄语。
学习的感悟
通过这次学习，我学习到了很多前沿的理论知识，也收获了很多创新实用的教学技能。让我领略了专家老师上课的风采真的不一样。第一天宋学红教授把枯燥乏味的 师德教育与修养 上得是那么的生动 声情并茂，深深的吸引了所有来学习的老师，他的课堂让人感觉是那么的轻松却不会放松 他的语言是那么的丰富多彩引人入胜 我在想...
学习的感悟
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学习的感悟
一日偶与朋友聊天，不经意间谈到学习的境界，顿有所悟！学习伴随人的一生，从小孩呱呱坠地到进入学堂，以至于步入社会踏上工作岗位，都形影相随。依我看来，学习有三重境界，可以形象的比喻成高中生 本科生和研究生三个阶段。第一重境界，类似于高中生的学习，重在博学。读高中时，为了在高考中捷足先登，好读书而不求甚解...