刘选。上周末，我和我们学校的杨秀景、李红森、高万霞、闫晓军老师，赴郑州参加为期两天的名师培训，现将我的感悟述之如下：
一、 教师要有激情。
这次学习，我最大的感悟是，作为教师，面对学生，我们应该时刻充满激情。无论是班主任，还是科任老师，在教学和管理的过程中，都希望学生能够积极参与。一个没有激情的老师，点燃不了学生的激情，只有我们自己充满激情，才能激发学生的积极性，只有具备了积极性，他们才会积极参与。
二、培养学生的团队意识。
我认为，学生只有团队意识强，才会为本班、本组的荣誉的努力。 在班级管理方面，我注意培养学生的团队意识和集体观念。例如，利用每天的小班会时间，为学生过生日，发动全班同学为他或她唱生日快乐歌，让学生充分体验到集体的温暖。
在学习和纪律方面，实行小组合作制，上课回答问题积极、劳动观念强、为班级做贡献等，都给予适当的加分。加分制，提高了学生的学习积极性和小组的凝聚力，课堂气氛非常活跃。
三、对学生，多鼓励，少批评。
心理学里有一个术语，叫“心理暗示”。当我们面对一个自制力特别差的学生时，我们下意识的做法是批评、指责，每批评一次，就等于对这个学生暗示一次：你是个差生。
时间久了，这个学生就会认为，“我就是差生，我学习不好，我不可救药”，所以，他不再努力，而沿着“差生”这条路越走越远，最终成为一个彻底的差生。为了转化差生，每接一届学生，我都先仔细观察，找出那些学习不好、又纪律观念差的学生，创造机会，在班上表扬他们，对他们的点滴进步，发动学生给他们掌声鼓励，并适时提出对他们的希望。我发现，原来所谓的差生都在一步步“变好”，上课开始遵守纪律，学习积极性也在慢慢提高。
所以我认为，在教育方面，“鼓励”是最好的办法。
四、 向学生介绍我们班的科任老师。
我经常利用课前或班会时间，向学生介绍我们班的科任老师，比如宋喜安老师，教了二十多年毕业班，经验丰富；程志华老师，身体不好，但每天课前都很早来到教室，辅导同学们做作业等等。学生也是有感情的，信其道，也就亲其师了。
以上是这次外出学习的感悟，加上平时我自己的做法，但愿对同志们有借鉴意义。
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