重庆学习之感悟

历时9天的重庆学习之旅，虽然辛苦，但是我很快乐。因为我成长了，经历了思想上的洗礼，真的受益匪浅，获益良多，以下我就简单的从以下三方面谈一谈。

第一，当然是对学校的感激，感激学校给予我这次出去学习的机会，尤其我还是一个工作未满两年的年轻教师。在听课时坐在我旁边的一个四川的老师问我：“你们学校年轻老师很多吗？

”我纳闷了：“为什么这样说呢？”他的回答让我反思：

“其他学校来的老师都少并且都是老教师，我看你们来的好多都年轻的。”这一席话让我更加的珍惜这次来之不易的机会，从内心深处真诚的感激学校对我们的信任与栽培。感谢学校给予了我们年轻人太多的机会和培养，同时，我也深知我们必须抓住机会，努力拼搏，交给学校、自己一份满意的答卷。

第二，教学模式感悟。无论是二外、凤鸣山中学、綦江中学、还是育才中学上课的专家么，上课都有一个很好的模式，不过各模式都有很多共通之处，就是都要求学生先学老师后教；老师只是引导，不能替代了学生的主导地位；老师应该以问题的形式激发学生学习，不能只是满堂灌；小组合作学习，给予小组评价；内容完成以后应该进行检测摸底，同时对学生反馈做出处理等。听完我最大的感悟就是我们学校一直推崇的20字方针跟他们的方法很接近，有很多共通之处，我深感我们学校的教学观念的先进，在今后的教学中我会认真思考、落实学校的20字方针，同时再加上一些其他专家们的好方法，总结提升自己的教学能力。

第三，教学反思。

1、其中二外的六步教学法给我留下了深刻的印象：1）展示课标（平时教学）、考纲（高三复习）：通过处理、细化课标、考纲帮助学生正确、清晰的把握考点，明确教学目标。

2）导学案预习：学科组分工在假期做好学案；3）小组讨论；4）学生反馈问题，老师重点讲解；5）当堂检测；6）现场点评：方法多样，激发学生的学习兴趣。

作为一个年轻老师，我觉得第一点对于我来说尤其重要，我平时备课很多时候都只是看了新课标，考纲没有很在意，弄给学生的目标也是框框条条，很粗、很理论，对于学生的学习没有很大的帮助，如果像他们一样细化，更有利于学生对目标的理解，更容易找到重点。也利于我们年轻老师对考点、考纲的把握，在以后的教学中我会再加以思考，把它融入我的教学之中，希望能够帮助我的教学。

2、在綦江中学我们听了一节生物课，上课教师跟我一样才工作一年多，但她教态自然，讲解清晰，很值得我学习，不过她上课的主要形式也差不多都是自己讲，类似满堂灌，与所听其他老师的新课改模式的教学课堂相比，她的课堂里部分学生参与度不够，甚至有学生打瞌睡，这也提醒了我，必须改变传统的满堂灌形式，考试的是学生讲得再精彩，学生不学等于零，你虽然讲得不是很好，引导得好，学生也会很优秀。所以我一定要想办法吸引学生，让学生主动来学，自己来学，我相信只要他学了，总会收获一些。

3、听完天津的于老师讲的一节数学课，我的收获也是很多很多。于老师以三角形、平行四边形、梯形等的计算方式、割圆术、曹冲称象等一些知识点作为铺垫，一步一步引导学生思考曲边形的计算方法，最后又对学生提出的方法引导学生分析、筛选，最后学生自己得出计算方法，最后配与练习、总结。教学效果很好，学生掌握了，就连我都懂了，也记得了。

在今后的教学中我会好好反思自己的教学，尽量引导学生自己思考，这样不仅知识点学生容易掌握，也很好的培养了学生思考、总结的能力，更给予了学生一个学习方法的正确指引。

4、山东的数学董老师主要是对一道数学题的解法进行讲解，学生积极的思考，最后探索出了6种解法，这样不仅拓展了学生思维，同样也是对以前所学知识点的复习。除此，在讲解完该题后，董老师又对题目进行了变式，给学生再一次练习。题是永远做不完的，所以我们必须教会学生方法，我觉得变式就是一种效果很好的方法。

以后，我会努力提升自己的专业素养，充实自己，做到重点题目、题型多变式，帮助学生掌握知识点。

5、物理赵老师的讲解虽然不是很惊艳，但我很欣赏他的教学风格：在上新课的过程中，他总会对学生的一些容易忽视的物理常识进行提示，一些容易混淆的知识点进行对比，太理论的概念进行分析、理解、记忆等等。总之，他很注意学生细节的培养，严谨性的训练，注重基础，我觉得这样很有利于学生分数的提高，很值得我学习、应用。

还有很多老师的教学、专家们的讲座都让我收获很多，比如：重庆二外语文老师的阅读方法总结，凤鸣山中学的英语老师的大方、自然、亲切，育才中学物理老师的创新、才艺……我都铭记于心，更想经过思考以后应用于我自己的教学中。

再一次感激学校给予的这次学习机会，让我长了见识，更反思了自己，这将会是我人生很大的一笔财富。

高二年级生物组：吴荣娟。

2023年4月17日。

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