作者：李绪强。
**：《语文教学与研究(教研天地)》2023年第03期。
那年元宵节，由海外校友鼎力捐建的学校礼堂、艺术楼落成庆典仪式在广东普宁第二中学隆重举行。全校师生参加了这次盛典。彩旗飘扬，人海人山。
凝望着几座刚刚落成的海外校友塑像，尤其是王得毅先生的塑像，一股暖流在我心中激荡。这位声名卓著的校友，先后捐建了学生宿舍楼——兴德楼，设立了奖教奖学专项**，又捐巨资助建教学大楼——萃光楼。他，以其坦诚无私的品格，以其血浓于水的赤子挚情深深地感动了母校的师生。
忆此，久蕴的感情喷发而出，凝聚成这样的诗章：
教师的脸颊上，已绽开了报春的桃花；学生的情思里，已抽出了嫩绿的柳丝。你瞧，沙沙春雨中，幢幢新楼拔地而起，那扇扇明亮的玻璃窗，正闪烁着一个赤子的骄傲。
人们啊，怎忘得您的故乡之行？乡道上，您掇拾一个个童真，那魂牵梦萦的泥土，抹去您漂泊的创伤；母校累累的硕果，在您笑眯眯的纹路里闪现。然而，您曾就读的这所学校，生活的新潮，却掩不住满园的败墙，遍身的沧桑。
冬日的风寒，会冻紫学生的嘴唇？夏天的雷电，将震动教师的惊惶？您低眉，黯然，爱汇成甘霖，洒落在这片旱土上。
春雨沙沙。春雨沙沙。
您匆匆的身影重新闪现在校道上，您又在做着一流校舍的七彩梦。梦里有鹅黄的新芽出土，有娇妍的蓓蕾绽开，有美丽的鸟儿衔着朝霞飞翔……
啊，谁都知道，一轮温暖明丽的太阳即将升起。
普宁二中青年文学社的干部看完诗章，便对我说：“老师，大家很有兴趣，您就开一个讲座吧。”学生的话触动了我，青年时期对散文诗的喜爱之情又重上心头。
青年，是诗的年龄。散文诗本来就属于火热的生活，属于充满朝气、活力的年青人。于是我遍找资料，准备开一个文学讲座，题目就叫“让散文诗与年轻的你同行”。
开课那天下午，二楼阶梯教室挤满了人，其中竟然有几十名正为高考而拼搏的高三学生。我心头一热，感情的清泉涓涓流出。“不要小看这片言只语，它是高度浓缩的精华，它是闪烁着的创造的灵光。
哪怕只是一滴朝露，也会映射出斑斓的早霞；哪怕只是一阵轻风，也会鼓满你生活的风帆；哪怕只是一朵小花，也会给人以春天的信息。”我从散文诗的内涵讲到散文诗发展的历史阶段，从散文诗的鉴赏讲到散文诗的创作。伴随着我讲课的声音，学生时而倾听，时而沉思，时而朗读，感情与诗情交融，师生在散文诗的清流里翻腾打滚，洗涤，浸润……
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