2024年8月12日至8月18日，我受学校委派参加了咸阳市组织的初中物理实验教师培训活动，本次活动我们完整的学习了实验教学的基本原则，方法和实验操作的基本技能，其中前四天我们主要进行理论学习，后四天上午理论学习，下午进入实验室进行操作练习。通过这次培训学习使我对初中物理教学产生了新的认识。
一、实验教学非常重要。
我们常说物理是一门以实验为基础的学科，在课堂教学中做好实验是加深学生对知识理解、培养学生动手、动脑能力的一条有效途径。从近年来中考的物理试题我们可以看出。
物理实验在技能测试的形式上比以往有了很大的变化。从教育局到学校都很重视，作为老师更应该认清形势。
二、转变思想，重新认识实验教学。
以前的实验教学是以学习知识为目标的，而现在是以学***方法为主。我们要及时转变观点，把握实验教学的侧重点。在中学物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的学习兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力．我们尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容，有机地把课内探索延伸到课外．使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力，强化实验教学目标，要求学生在实验的全过程中自始至终抓好“七个正确”：
其一，选择仪器正确；其二，安装调试实验装置正确；其三，操作规程正确；其四，观察方法正确；其五，测量读数正确；其六，处理数据正确；其七，实验结论正确．
三、深入细致地研究实验。
新形势下，新的实验教学要求，演示实验作为一种教学手段，是教师备课的重要内容，需要教师认真研究和准备。首先是要深刻领会新教材在演示实验内容上的变化，把握演示实验在教学中的地位，在备教材的同时还应备实验。(1)演示实验在本节教材中的作用。
(2)演示实验设计的思维。(3)演示实验成功的因素。其次是准备好与实验有关的仪器、材料，在课前反复操作，直到熟练的地步，对于实验中可能出现的故障做到心中有数并能及时排除。
再次是掌握演示时间，注意与教学进度紧密配合。做好充分的准备，有条不紊地引导学生实验不让突发事件影响正常地实验教学。
四、创新实验。
新课改最重要的思想就是创新，所以我们教师不能因循守旧，也不能照本宣科，对实验的教学要有一定的创新，不能拘泥于课本和实验手册，要有一定的拓展和延伸。大力探索改革不适应新时期形势的中学物理实验教学模式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导—探索—实验—掌握”教学模式．充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位．教师充分相信学生，使学生主动参与实验．
五、鼓励学生实验。
在实验教学中老师要大胆地放手让学生思考实验，动手实验，在实践中发现问题，分析问题，解决问题，体验实验的乐趣和科学**的精神。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析．让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性．变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导作用．主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等．在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养．
总之，通过七天的学习，我所收获的毕竟是实验教学的冰山一角，要成为一个出色的物理老师我还要不断地学习和提高。本次培训有针对性和实效性，通过老师由浅入深、通俗易懂的讲解和进入实验室的实际动手操作，让我在教学中存在的许多困惑的到了答案，同时又给自己充了电。物理是一门实验性科学，平时注重实验教学对于培养学生学习物理兴趣、提高物理成绩是至关重要的，因此作为一名物理教师，除了具有渊博的学科知识之外，还应熟练地掌握实验操作技能，在今后的工作中是我将按照课程标准和教材的要求，与学科教研组得同事密切配合，进行课堂演示实验和学生分组实验，完成实验教学任务，开展课外实验和科技活动。
培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。虽然短短七天时间的培训已经结束了，但是培训给我带来的收获却是非常深远的，相信培训获得的知识对我今后工作会起到非常重要的作用，让我们珍惜每一次培训。
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